云南省考完再去應對事業單位考試，會不會容易些？
對于那些立志于公職大門的小伙伴們來說，公務員考試和事業單位招聘都是不可多得的幾乎。剛經歷過2018年云南公務員考試的你們，有過知識的積累和參考的經驗，再應對事業單位考試時，都有哪些優勢呢？
事業單位聯考會考查的《職業能力傾向測驗》和《綜合應用能力》，類比公務員考試中的《行測》與《申論》。今天云南公務員考試網小編先來重點解決讓你頭疼的——《綜合應用能力》吧。
《申論》與《綜合應用能力》有三個共同之處：材料話題、考查能力、基礎題型。即二者材料的話題都涉及經濟、民生、社會治理、文化、生態等多方面，圍繞社會熱點現象出題；考查能力都涵蓋了提出問題、分析問題、解決問題的能力；而基礎題型都包括概括分析類題型、公文寫作類題型、議論文寫作類題型等。
所以通過申論的學習，就已經為綜合應用能力的備考打下了基礎。可以大膽利用二者的共同之處，遷移轉化，提高備考效率。
把握相同相互借鑒
巧妙遷移話題，儲備寫作素材
既然申論材料的話題與綜應材料的話題涉及的領域相同，那么在申論學習中看過的申論材料、寫過的作文、用過的論據等都可以直接用到綜應的材料作文寫作中。比如2015年國家公務考試考查過“科技與人文”、“科技人性化”的話題，而2017年全國事業單位聯考綜應C卷考查過“科學需要快一點還是慢一點”的話題，2016年全國事業單位聯考綜應C卷考查過“科學人性化”的話題。這就意味著公務員考試的申論作文，可以直接遷移到事業單位綜應的作文上，觀點、論據都是現成的，避免寫作文無話可說的“迷之尷尬”。
類似的情況還有很多，比如2017年江蘇省事業單位綜應考查過“為民服務要有真摯情懷”，與2015年江蘇公務員考試“惠民政策”相類似；2017年湖南省永州市事業單位綜應考查過“規矩”，與2015年廣東省公務員考試（縣級）“講規矩”相類似；2017年全國事業單位聯考綜應B卷考查過“成功焦慮”，與2014年國家公務員考試“幸福始終充滿缺陷”、“自在有為的生活急不得”等話題相似。可以說，看過的申論材料、寫過的申論作文就是綜應學習的大寶庫。
解題思路多借鑒，按點得分是前提
因為申論與綜應考查能力相似度高，所以對應的試題設置也大同小異，主要有三：一是出題形式相同，都是有材料、有對應問題，答案的來源主要依據材料；二是解題思路相同，都是在對給定資料的摘抄、概括、推導基礎上得出答案；三是答案的得分規則相同，主要都是按點采分，客觀性要求高。因此，申論學習中的基本原則，適用于綜合應用能力的備考。
準確性原則是第一位的，無論是申論和綜合應用能力，都不能胡編亂造、脫離題目和材料，而應該根據題干要求依據給定材料進行概括提煉、縱深挖掘。同時，答案要注重規范性、簡潔性，盡量避免啰嗦、口語化的表述，多使用表述規范的詞語、短語。最后，注意條理性，即答案標清楚序號，按照并列或遞進的邏輯分條呈現答案。
當然，“世界上沒有兩片完全相同的樹葉”，綜合應用能力作為事業單位考試重要科目，也有自身特色，正如事業單位考試綜合應用能力大綱中的原文描述：“與公務員崗位不同，事業單位管理崗位具有更多的專業技術內涵，更強調工作人員對政策和規章制度的理解和執行，更具有服務性”。對比申論與綜合應用能力的試題，我們發現綜應的題目專業化更強、開放性更強，需要我們適當積累專業知識，同時聯系工作、生活實際進行適當引申。
把握特色有的放矢
專業有側重，備考有針對
首先，不同類別的試題有專業傾向
全國事業單位聯考綜合應用能力按照報考職位類別共分為5類，分別是A類（綜合管理類）、B類（社會科學類）、C類（自然科學類）、D類（中小學教師類）、E類（醫療衛生類）。既然按照專業方向進行試卷劃分，這就意味著不同類型的題目有一定的專業性，我們應在平時練習中有選擇性地閱讀對應話題的材料。比如A類、B類的考生可以多閱讀與文化、社會治理、民生等相關的話題；再比如C類的考生多閱讀與自然科學有關的材料，申論中與科學、科技、生態環境相關的材料是學習重點，對應的申論材料有很多都可以參照。除此之外，人民網、新華網等相關網站上的時評文章也可以有針對性的閱讀。
當然，專業性不等于死記硬背專業知識，而在于正確理解、靈活運用，正如大綱中原文規定：“考試的著眼點是此類人員應具備的基本能力和核心素質，不會考查純記憶性的專業知識或理論，雖然所給材料可能會涉及某一社會科學專業領域的知識，但對作答的影響不是很明顯”。我們只是通過閱讀提高對專業知識的熟悉度，而不是為了簡單機械的背誦記憶，這一點希望同學們多加注意。
其次，個別題型有一定的專業性
同樣是公文寫作，申論的試題應用性、生活性更強，表現在文種的選擇多為講解稿、導言等生活中較為常見的文種，而綜合應用能力中更多考查機關之間往來的文種，如通知、報告、批復等。這就意味著格式、用語方面更嚴格、更專業，同學們要多記憶相關注意事項，練習過程中拿不準的地方多查閱機關公文實例和黨政機關公文條例，確保準確性。
除此之外，科技實務、校閱改錯等題型專業性較強，涉及了數據處理、語法等專業知識，有自身的解題規則，應該根據課程中的講解有針對性地備考，比如理解常用的統計術語、掌握文字型統計公報的常用句式、總結語法常見錯誤類型等。
材料短小深挖掘，作答開放多角度
綜合應能力中有些主觀性題型材料字數較少，需要作答的字數卻較多，除了要對材料進行摘抄提煉之外，還需要必要的分析引申。
比如案例分析題就是客觀性與開放性并重，由于材料字數有限，能夠摘抄的原詞是有限的，需要對材料進行深入的挖掘、分析。需要借助分析思維進一步展開分析，常見的分析思維有主體分析法、多角度分析法。首先，主體分析法就是從話題涉及的多方主體進行分析，比如分析大學生就業難的原因，這個主題涉及的主體有個人（大學生自身就業觀念）、組織（學校引導就業不充分）、社會（經濟不景氣，對勞動力需求小）、政府（就業政策不充分等），每個主體都能分析出相應的要點。其次是多角度分析方法，即從多個角度思考與話題相關的內容，比如如何解決大學生就業難，我們就可以從觀念轉變、政策優惠、宣傳引導、資金投入等方面思考。
建議在備考的過程中，一是要掌握解題方法，一方面要挖掘材料內容，從有限的文字中提取答案要點，不斷提升閱讀理解能力，另一方面要巧借思維方式，善于從主客觀、內外因等多種角度進行分析思考，逐步養成思維分析方法。二是要積累社會熱點，多關注社會熱點案例、熱點現象、熱門話題，通過關注人民網、新華網等官網，捕捉熱點，養成對社會問題的敏感度。
再比如材料作文通常要求寫800-1200字左右，而給定材料通常只有200-2000字不等，相對于申論的材料長度比較短小。另外，作為事業單位多省聯考綜合應用能力B類、C類試卷的必考題型，材料作文的分值高（60/150）、地位高，可以說“得材料作文者得天下”。
從命題角度而言，材料作文主要圍繞社會現象或寓言故事兩種材料形式，都屬于開放性比較強的類型：社會現象時事性強，往往材料只描述現象分析較少；寓言故事蘊含哲理，本身就較為抽象難懂。據統計，約有80%的可能性會以社會現象為出題方向和材料內容，即圍繞一個比較“熱”的話題，要求同學們圍繞現象展開方方面面分析，指出現象包含的問題，分析產生原因、影響，給出解決問題的對策；20%的可能性考查寓言故事，即圍繞一個哲理故事，充分挖掘做人做事的道理，一般定位3個左右角度，通過說理、舉例展開充分論證。
學習是相通的，申論的學習與綜合應用能力更是如此，只要把握相同相互借鑒、助力備考，把握特色有的放矢、提高針對性。
經歷過云南省考，你一定更加得心應手
云南事業編也很不錯，嘗試一下吧！
小編提醒：2018上半年云南事業單位統考正火熱備考中，小伙伴們加油復習吧！錯過聯考報名的小伙伴也別著急，云南各事業單位招聘公告會不定期發布，小伙伴們可收藏云南公務員考試網事業單位招聘欄目（http://www.marchil.com/category/33.html獲悉最新招聘資訊。
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