2014年云南公務員面試熱點：北京市公布2014年小升初免試就近入學
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《北京市教育委員會關于2014年義務教育階段入學工作的意見》指出，凡滿6周歲的本市戶籍適齡兒童免試就近入學。
完成小學教育后，區縣教委將根據適齡學生人數、學校分布、所在學區、學校規模、交通狀況等因素，進行單校劃片或多校劃片。單校劃片學校采用對口直升方式招生，即一所初中對口接收片區內所有小學畢業生入學。多校劃片學校，先征求入學志愿，對報名人數少于招生人數的初中，學生直接入學；對報名人數超過招生人數的初中，以隨機派位的方式確定學生。隨機派位由區縣教委統一組織，邀請相關單位和家長代表參與。
北京市將使用統一的小學和初中入學服務系統，將每一個學生入學途徑和方式全程記錄，教育行政部門依據權限進行查詢和監控。各區縣要公布學校的服務片區，教育部門將根據這兩個服務系統建立新生學籍。
非北京戶籍適齡兒童入學，須持有“五證”。包括其父母或其他法定監護人持本人在京務工就業證明、在京實際住所居住證明、全家戶口簿、在京暫住證、戶籍所在地街道辦事處或鄉鎮人民政府出具的在當地沒有監護條件的證明等相關材料。
除北京市教委批準可以招收特長生的學校原則上向本區縣招收特長生之外，其他學校一律不得以特長生的名義招收學生。招生學校要向社會公布特長生招生計劃。
今年起，入學實行計劃管理。各區縣將加強入學需求前瞻預測，按照學齡人口數量、小學畢業生數量和中小學校辦學規模等制定小學、初中招生計劃并報市教委備案。各校不得擅自調整。
專家評論：
1、小升初免試就近入學，減少特長生比例，改革措施值得期待。拼“特長”、拼“爹娘”、拼“人品”，亂象背后，是教育資源的不均、教育理念的扭曲。義務教育本應公平為先，扶正扭曲的起跑線，還教育一個公平，還孩子一片晴空，不僅需要改革方案，更需要落到實處！
2、只有教育投入跟上了發展的步伐，義務教育資源配置均衡，學校的利益沖動得到了有效遏制，擇校現象才會逐步退出教育歷史舞臺。解決小升初擇校問題要說更要做，教育部要有路線圖，更要通過政府的強大執行力落實到位。而且，地方政府要下決心均衡義務教育資源，從源頭斬斷擇校病根。
教育部要有路線圖，更要通過政府的強大執行力落實到位。而且，地方政府要下決心均衡義務教育資源，從源頭斬斷擇校病根。
3、教育部即便發文禁止小升初擇校，也無法阻擋家長與孩子對公平教育的訴求。冰凍三尺非一日之寒。均衡義務教育資源，解決擇校問題不會一蹴而就。這既需要中央與地方 財政保障教育投入，也需要地方政府與教育部門拿出誠意、付諸行動，在教育資源配置的問題上把一碗水端平。如果政府熱衷打造名校品牌、忽視薄弱學校發展，如 果教育評價機制與教育政績觀不改變，即便教育部出臺了小升初免試就近入學指導意見，地方教育部門與學校仍有可能“上有政策，下有對策”，用各種辦法掏空教 育部小升初新政的政策善意。
模擬練習：
題目：北京小升初取消共建生 小學實行免試就近入學，對此請談談你的看法？
解析：北京小升初取消“共建生”、小學實行免試就近入學是正當其時，其回應了民眾對于教育的期待和關切，具有重要現實意義。
首先，政策具有很強的針對性，有利于推進義務教育均衡發展，更有利于促進教育公平。教育公平是人發展起點的公平，是社會公平的重要組成部分；教育涉及人民群眾的切身利益和社會發展的各個方面，、歷來被看作是人們發展提高縮小社會差別的重要手段；堅持教育的社會主義性質和公益性原則，保障人民享有接受良好教育的機會，促進教育公平，對保障社會公平、構建社會主義和諧社會具有重要意義。北京市是“小升初”問題特別突出的大城市，對其他地區有重要影響。由于利益集團勢力強大，政府監管乏力，北京的小升初亂象叢生，成為市民最不滿意的問題領域。因此，此次政策的明晰對于公眾的關切是一次有力的回應，更是傾聽民意，順從民意的表現，能夠很好地推進義務教育均衡發展。
其次，有利于治理市場上存在的教育培訓機構亂象叢生，魚龍混雜的問題。作為海淀小升初培訓機構“重鎮”，位于黃莊的多家培訓機構昨天反應最為迅速和徹底，巨人、高思等機構都已將小學數學培訓徹底從培訓課程中“摘除”，目前只剩下語文和英語培訓。高思培訓機構的大門口甚至打出了巨大的電子屏標語：“堅決擁護和執行市教委關于治理與入學掛鉤的奧數問題的四項措施”。其實市場上教育機構的魚龍混雜本身就是對教育公平的挑戰，更是和國家提倡的素質教育相悖。北京的小升初意義重大，甚至會影響孩子未來的前程，因此很多家長不惜血本對孩子進行各個學科的培訓，結果就會偏離教育的本質，從長遠來看影響國家人才的培養。
最后，有利于解決公眾對“學區房”的過度關注，一定程度抑制房價的不合理上漲，更有利于提高城市的運營效率。“學區房”大家都不陌生，背后的含金量實質上反映了我國目前教育不公的問題。如果不就近入學，在目前我國教育資源分配不均的背景下，一定會催生房價的非理性上漲，大量“學區房”的出現就是很好的例證。此外，北京交通擁堵是不爭的事實，如果不就近免試入校一定會帶來交通上的雪上加霜。所以，政策制定即合理又符合實際，可謂務實至極。
總之，要讓“劃片就近入學”接受社會各界監督。“劃片就近入學”雖然對推動公平教育的目標和方向毋庸置疑，但實際操作落實起來仍有漏洞可鉆。只要教育資源不均衡，“劃片就近入學”就避免不了有人打擦邊球。因此，就近入學不僅劃片的標準需要明確，還需要做到公開透明，及時回應社會關切，如此才能打造相對公平的“和諧教育”。
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北京市將使用統一的小學和初中入學服務系統，將每一個學生入學途徑和方式全程記錄，教育行政部門依據權限進行查詢和監控。各區縣要公布學校的服務片區，教育部門將根據這兩個服務系統建立新生學籍。
非北京戶籍適齡兒童入學，須持有“五證”。包括其父母或其他法定監護人持本人在京務工就業證明、在京實際住所居住證明、全家戶口簿、在京暫住證、戶籍所在地街道辦事處或鄉鎮人民政府出具的在當地沒有監護條件的證明等相關材料。
除北京市教委批準可以招收特長生的學校原則上向本區縣招收特長生之外，其他學校一律不得以特長生的名義招收學生。招生學校要向社會公布特長生招生計劃。
今年起，入學實行計劃管理。各區縣將加強入學需求前瞻預測，按照學齡人口數量、小學畢業生數量和中小學校辦學規模等制定小學、初中招生計劃并報市教委備案。各校不得擅自調整。
專家評論：
1、小升初免試就近入學，減少特長生比例，改革措施值得期待。拼“特長”、拼“爹娘”、拼“人品”，亂象背后，是教育資源的不均、教育理念的扭曲。義務教育本應公平為先，扶正扭曲的起跑線，還教育一個公平，還孩子一片晴空，不僅需要改革方案，更需要落到實處！
2、只有教育投入跟上了發展的步伐，義務教育資源配置均衡，學校的利益沖動得到了有效遏制，擇校現象才會逐步退出教育歷史舞臺。解決小升初擇校問題要說更要做，教育部要有路線圖，更要通過政府的強大執行力落實到位。而且，地方政府要下決心均衡義務教育資源，從源頭斬斷擇校病根。
教育部要有路線圖，更要通過政府的強大執行力落實到位。而且，地方政府要下決心均衡義務教育資源，從源頭斬斷擇校病根。
3、教育部即便發文禁止小升初擇校，也無法阻擋家長與孩子對公平教育的訴求。冰凍三尺非一日之寒。均衡義務教育資源，解決擇校問題不會一蹴而就。這既需要中央與地方 財政保障教育投入，也需要地方政府與教育部門拿出誠意、付諸行動，在教育資源配置的問題上把一碗水端平。如果政府熱衷打造名校品牌、忽視薄弱學校發展，如 果教育評價機制與教育政績觀不改變，即便教育部出臺了小升初免試就近入學指導意見，地方教育部門與學校仍有可能“上有政策，下有對策”，用各種辦法掏空教 育部小升初新政的政策善意。
模擬練習：
題目：北京小升初取消共建生 小學實行免試就近入學，對此請談談你的看法？
解析：北京小升初取消“共建生”、小學實行免試就近入學是正當其時，其回應了民眾對于教育的期待和關切，具有重要現實意義。
首先，政策具有很強的針對性，有利于推進義務教育均衡發展，更有利于促進教育公平。教育公平是人發展起點的公平，是社會公平的重要組成部分；教育涉及人民群眾的切身利益和社會發展的各個方面，、歷來被看作是人們發展提高縮小社會差別的重要手段；堅持教育的社會主義性質和公益性原則，保障人民享有接受良好教育的機會，促進教育公平，對保障社會公平、構建社會主義和諧社會具有重要意義。北京市是“小升初”問題特別突出的大城市，對其他地區有重要影響。由于利益集團勢力強大，政府監管乏力，北京的小升初亂象叢生，成為市民最不滿意的問題領域。因此，此次政策的明晰對于公眾的關切是一次有力的回應，更是傾聽民意，順從民意的表現，能夠很好地推進義務教育均衡發展。
其次，有利于治理市場上存在的教育培訓機構亂象叢生，魚龍混雜的問題。作為海淀小升初培訓機構“重鎮”，位于黃莊的多家培訓機構昨天反應最為迅速和徹底，巨人、高思等機構都已將小學數學培訓徹底從培訓課程中“摘除”，目前只剩下語文和英語培訓。高思培訓機構的大門口甚至打出了巨大的電子屏標語：“堅決擁護和執行市教委關于治理與入學掛鉤的奧數問題的四項措施”。其實市場上教育機構的魚龍混雜本身就是對教育公平的挑戰，更是和國家提倡的素質教育相悖。北京的小升初意義重大，甚至會影響孩子未來的前程，因此很多家長不惜血本對孩子進行各個學科的培訓，結果就會偏離教育的本質，從長遠來看影響國家人才的培養。
最后，有利于解決公眾對“學區房”的過度關注，一定程度抑制房價的不合理上漲，更有利于提高城市的運營效率。“學區房”大家都不陌生，背后的含金量實質上反映了我國目前教育不公的問題。如果不就近入學，在目前我國教育資源分配不均的背景下，一定會催生房價的非理性上漲，大量“學區房”的出現就是很好的例證。此外，北京交通擁堵是不爭的事實，如果不就近免試入校一定會帶來交通上的雪上加霜。所以，政策制定即合理又符合實際，可謂務實至極。
總之，要讓“劃片就近入學”接受社會各界監督。“劃片就近入學”雖然對推動公平教育的目標和方向毋庸置疑，但實際操作落實起來仍有漏洞可鉆。只要教育資源不均衡，“劃片就近入學”就避免不了有人打擦邊球。因此，就近入學不僅劃片的標準需要明確，還需要做到公開透明，及時回應社會關切，如此才能打造相對公平的“和諧教育”。
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