2014年云南公務員考試面試全真模擬考題二

　　引導語：

　　首先，祝賀你順利地通過了筆試，歡迎參加今天的面試。今天一共有4道題，回答問題的時間為20分鐘。回答每個問題前，你可以先考慮一下，不必緊張，好好把握回答時間。最后祝你成功！好，現在開始。

　　第一題：現在流行國學熱，不少學校讓小學生學《三字經》、《弟子規》等國學經典，并要將國學作為學生的日常行為規范。請對此談談你的看法。

　　第二題：教委為均衡教育資源，開展優勢學校與劣勢學校結對互助活動，你區作為試點。領導將此活動的組織工作交給你，你將如何開展工作？

　　第三題：一個新聞記者去你們單位采訪民生問題，領導讓你接受采訪，結果第二天的報道偏頗、夸大、甚至曲解，民眾紛紛致電單位，領導也表示關心。問你該怎么辦？

　　第四題：如果你所在單位的一個同事平時愛抱怨，在單位考核時被定為不稱職，領導讓你把這個結果告訴那位同事，你該怎么說？請把考官當做那位同事，現場模擬一下。

　　考官點評：

　　【參考答案】

　　第一題：現在流行國學熱，不少學校讓小學生學《三字經》、《弟子規》等國學經典，并要將國學作為學生的日常行為規范。請對此談談你的看法。

　　【關鍵語句】國學熱  小學生  日常行為規范

　　【測評要素】綜合分析題中的社會現象類試題。主要考查考生綜合分析問題和解決問題的能力，看考生能否高度透析并指出社會熱點現象背后的本質。

　　【參考答案】

　　不少學校讓傳統國學重新進入中小學教育，這是非常有益的。

　　第一，有利于繼承和發揚中國的傳統文化；第二，國學經典中有很多值得青少年學習的精髓，這不僅可以讓學生體會到中國古代文化的博大精深，還有助于塑造健康的人格；第三，這也符合社會主義核心價值體系。我們的社會已進入多元化時代，各種不良思潮泛濫，對孩子的成長帶來了很多負面影響，用中華民族幾千年的優秀文化和優良品德澆灌青少年的心靈，有助于培育他們的民族認同感、自豪感；第四，能彌補當前教育制度重分數、輕素質的不足，做到教書又育人的目的，并間接推動我國文化軟實力的提升。

　　不過，在大力開展國學教育的同時，學校要注意取其精華，擇優棄劣，不能一味強調死記硬背，應根據學生的年齡和認知水平，給予適當點撥，讓其明白基本意思，這樣才能記得牢，也才能化為己用。只有注重學生對國學的接受和適應程度，才能使國學經典在學校教育中得到更好地運用，才能真正發揮國學的作用。

　　第二題：教委為均衡教育資源，開展優勢學校與劣勢學校結對互助活動，你區作為試點。領導將此活動的組織工作交給你，問如何開展工作？

　　【關鍵語句】均衡教育資源  互助

　　【測評要素】組織管理類試題。主要考查考生的計劃組織協調能力。

　　【參考答案】

　　開展優勢學校與劣勢學校的結對互助活動，是均衡我區教育資源，進一步推動教育公平發展的一次嘗試，既能夠普遍提升參與學校的教學水平，又能夠緩解“擇校難、入校貴”的問題，意義重大，我會努力將此次活動辦好。

　　首先，我會通過與教委等有關部門聯系、閱讀學校檔案以及瀏覽互聯網等方式，了解我區各個學校的排名、特點以及優勢等，并按照硬件設施、師資力量、先進教學活動、辦學特色等幾大版塊進行詳細的記錄；根據了解到的情況以及各校的特色，選取暑假時間，開展為期一個月的以參觀學習、經驗交流為主要內容的校對校幫扶活動，經領導批示后，向各個院校校長傳達本次活動精神，并請他們確定參加此次活動的教師名單。

　　其次，在活動正式開展后，第一周為參觀學習周，主要安排校長等院校領導逐一參觀我區的學校，并深入課堂進行體驗；第二周為經驗交流周，主要由各院校領導交流參觀的心得體會，并確定幫扶對子名單；最后兩周為培訓周，請師資優良的學校選取教學經驗豐富、成果顯著的教師，傳授教學心得、講授教學方法，幫助那些師資劣勢的學校提升教學水平。在整個活動中，我會密切關注活動進程，了解參與此次活動人員的心理動態，并提供充足的后勤保障，確保活動取得實效。

　　最后，為期一個月的學習活動結束后，向領導匯報此次活動的情況，將學校之間的結對幫扶建立為長效機制，并不定期地向教師、學生、家長[微博]等征求意見，檢驗活動成果并不斷予以完善。

　　第三題：一個新聞記者去你們單位采訪民生問題，領導讓你接受采訪，結果第二天的報道偏頗、夸大、甚至曲解，民眾紛紛致電單位，領導也表示關心。問你該怎么辦？

　　【關鍵語句】記者  你接受采訪  報道偏頗  民眾致電  領導關心

　　【測評要素】情景應變類試題。重點考查考生應急應變能力和工作中解決問題的能力。

　　【參考答案】

　　媒體出現報道失實的情況，如果不及時采取有效措施進行補救，新聞媒體和政府的公信力都會受到質疑，對此，我會采取以下措施進行處理。

　　首先，全面、快速、實事求是地向領導匯報當天接受記者采訪的過程，虛心接受領導的批評，聽取領導的指示和建議，并迅速展開補救工作。

　　其次，快速聯系到當天前來采訪的記者，詳細地詢問報道失實的具體原因，并根據了解到的情況，采取有效的措施，對報道失實的情況加以有效地控制，防止負面影響進一步擴大。

　　再次，在征得領導同意的前提下，通過政府網站、電視、報刊，公開事實的真相，并向公眾道歉，借以提高政府的公信力。

　　最后，認真反思此次事件發生的主要原因，總結經驗教訓。在今后的工作中，不斷提升業務能力，努力做一個嚴謹細致的人。

　　第四題：如果你所在單位的一個同事平時愛抱怨，在單位考核時被定為不稱職，領導讓你把這個結果告訴那位同事，你該怎么說？請把考官當做那位同事，現場模擬一下。

　　【關鍵語句】同事  愛抱怨  考核不稱職  怎么說  現場模擬

　　【測評要素】情境模擬對話類試題。考查考生的臨場應變能力和語言表達能力。考生要入情入境，融入情感，并與同事做好溝通工作。

　　【參考答案】

小李：

　　看你現在不是很忙，咱們聊一會兒吧。這次的考核結果已經出來了，你被評為不稱職，我知道后也覺得挺遺憾的，但是我想，單位做出這樣的決定肯定也是有原因的。其實，結果并不是很重要，最重要的是我們要從中找到原因，總結經驗和教訓。雖然這次的結果已經無法改變了，但是你只要繼續努力，在下一次考核時一定能有好的成績。

　　我仔細想過了，這次考核你被定為不稱職的最主要原因是，你講話的方式有些欠妥，平時總是愛抱怨。對單位和同事有意見，可以通過正常的方式去表達，組織上也為我們發表意見提供了多種渠道，我們完全可以公開地去發表一些自己的看法。但是，不要私下抱怨，這樣既不利于自己的工作，也不利于團隊的團結。

　　我對你還是很了解的，其實你有很多優點，工作勤勤懇懇、任勞任怨，工作能力也是大家有目共睹的，所以，千萬不要為這次考核成績不理想就自暴自棄。還記得以前我們用來共勉的老子的一句話吧，“圣人不病，是以病病。夫唯病病，是以不病”。有道的圣人沒有缺點，因為他把缺點當作缺點，正因為他把缺點當作缺點，所以他沒有缺點。我們雖然不是圣人，但也可以借鑒這句話。要敢于面對自己的問題，盡量發揮自己的優勢，揚長避短，相信你以后一定會得到領導的認可。