2014年國家公務員考試行測：高頻易混成語精選

　　2014年國家公務員考試筆試日益臨近，本站盤點行測高頻易混成語，給考生提供參考。由于此類考點易學易記，特別適合臨近考試翻看記憶，提醒考生考前多看。

　　1.不以為然、不以為意

　　前者意為“不認為是對的”，例如：“明擺著是歪理邪說，本應不以為然才是，卻有那么多人相信，真令人想不通。”后者意為“不在意，不放在心上”，例如：“朋友在頭一天說要送我一個意想不到的禮物。當時我不以為意，第二天接到禮物，我著實大吃一驚。”

　　2.不虞之隙、不虞之譽

　　前者意為“意外的誤會”，例如：“既親密便不免有些不虞之隙，求全之毀。”后者意為“意想不到的贊揚”，例如：“你們要表彰我們，在我們是不虞之譽。”

　　3.不忍卒讀、不堪卒讀

　　前者“形容文章悲慘動人，不忍心讀完”，例如：“路遙的小說《平凡的世界》寫得真實感人，常常讓人不忍卒讀。”后者“形容文章水平低劣”，例如：“這套書選題雖佳，但編輯 水平卻甚差，有幾本簡直有些不堪卒讀。”

　　4.不刊之論、不易之論

　　前者“形容不能改動或不可磨滅的言論”，用來形容至理名言不可磨滅。例如：“‘百花齊放，百家爭鳴’這一方針已經成為發展社會主義文化的不刊之論了。”后者“形容不可變更的言論”，用來指論點或意見正確。例如：“周老師的發言是不易之論，我們沒有什么可補充的了。”

　　5.不勝其煩、不厭其煩、不厭其祥

　　第一個意為“忍受不了的煩惱”，例如：“外出旅游，異地的風物固然讓人迷醉，可是在商場購物時遇到的導購的勸說，卻常常使人不勝其煩，興味索然。”第二個“形容不嫌麻煩”，例如：“這道題太難了，老師不厭其煩地給我們講了一遍又一遍。”最后一個“形容不嫌詳細，越詳細越好”，例如：“李老師不厭其祥地為我講解那道數學難題。”

　　6.不足為訓、不足為奇

　　前者“形容不值得當作典范或法則”，例如：“楚霸王在鴻門宴上的所謂‘寬容’是不足為訓的。”后者“形容不值得認為奇怪”，例如：“現在生活水平普遍提高了，農民之家天天吃細糧也不足為奇了。”

　　7.不容置喙、不容置疑

　　前者“形容不容許別人插嘴說話”，例如：“這本書沒讀過三遍不容置喙！”后者“形容不容許有什么懷疑，指真實可信”，例如：“‘聰明在于學習，天才在于勤奮’，這句話是不容置疑的真理。”

　　8.大有可為、大有作為

　　前者“指很有發展前途，值得一做”，例如：“我國農業的發展前途大有可為。”后者“形容能夠大大地發揮作用，做出顯著的成績”例如：“我們只有學好本領，將來對祖國建設才能大有作為。”

　　9.各自為戰、各自為政

　　前者“指各自分別對敵作戰”，常用來指各人干各人的。例如：“在學習中我們同樣需要團結互助，不能各自為戰。”后者“指各按自己的主張辦事，不相互配合”，引申為“不顧全局，各搞自己的一套”。例如：“各科老師在布置作業時，往往‘各自為政’，使學生應接不暇，負擔過重。”

　　10.聳人聽聞、駭人聽聞

　　前者“指出于某種目的，有意夸大或捏造事實而使人震驚”，例如：“他說的故事聳人聽聞，無非是在炫耀自己。”后者“指使人聽了非常震驚”，例如：“那天早晨，家屬區里發生了一件駭人聽聞的謀殺案。”

　　11.目光如豆、目光如炬

　　前者“形容目光短淺，缺乏遠見”，例如：“胸無大志、目光如豆的人，是難以成就一番大事業的。”后者“指目光像火炬那樣明亮”，用于形容發怒時眼神逼人。例如：“話說至此，宋參謀怒形于色，目光如炬。”也用來比喻見識高明、深遠。例如：“沒想到你把這個問題分析得如此深刻透徹，真可見你目光如炬。”

　　12.無微不至、無所不至、無所不為

　　第一個“指關懷照顧得非常周到”，例如：“周總理對文藝工作和文藝創作的關懷，更是無微不至。”第二個“原指沒有達不到的地方。現多形容壞人到處干壞事或什么壞事都干得出來”，偏重于到什么地方都干壞事，到處干壞事。例如“日本侵略軍在南京燒殺淫掠，無所不至，其手段之殘酷，已達登峰造極的地步。”最后一個“指什么壞事都干得出來”，例如：“這伙歹徒無所不為，不會有好下場的。”

　　13.吹耳邊風、吹枕邊風

　　前者“比喻經常在某人耳邊散布某些言論”，例如：“他剛上任，就有幾個人經常圍著他吹耳邊風，說了好些原局長的壞話。”后者“指妻子要求丈夫滿足自己的愿望”，例如：“她多次向丈夫吹枕邊風，要求給她的表弟安排一個理想的職務。”

　　14.一文不名、一文不值

　　前者“指一文錢也不占有，形容非常貧窮”，例如：“高老頭給了兩個女兒許許多多的錢，結果自己死在閣樓上時一文不名。”后者“指毫無價值”，例如：“老王家藏有一個漢代的陶罐，據說價值連城，但被他孫子失手打碎了，就一文不值了。”

　　15.付之一笑、報之一笑

　　前者“形容不值得理會，不當一回事”，例如：“聽到這些風言風語，他只是付之一笑，毫不理會。”后者“指用一笑來回報、示意”，例如：“獲得市三好學生稱號的黃芳，從市領導手上接過獎牌，熱淚盈眶，對著臺下報之一笑，臺下響起了熱烈的掌聲。”

　　16.養虎遺患、養癰遺患

　　前者“比喻縱容敵人，給自己留下后患”，只用于他人，“虎”比作敵人或壞人。例如：“對那些罪大惡極的流氓盜竊分子，必須予以堅決打擊，不能養虎遺患。”后者“比喻對壞人、壞事姑息寬容，結果自己遭殃”，多用于壞人壞事，有時也用于錯誤或錯誤的思想等；多用于他人，有時也用于自己。例如：“有了缺點錯誤，就要及時改正，否則，就會養癰遺患。”

　　17.在所不惜、在所不辭

　　前者“形容決不吝惜”，例如：“許多革命先烈，為了革命事業，連生命都在所不惜。”后者“形容決不推脫”，多用于冒險、不怕困難方面。例如：“當祖國需要我們的時候，即使是赴湯蹈火，我們也在所不辭。”

　　18.一蹴而就、一揮而就

　　前者“形容輕易地取得成功”，多用于貶義和否定句中，用于不能輕易就取得成功的巨大工程、偉大事業等方面。例如：“現代化絕非一蹴而就，而是需要幾代人經過艱苦卓絕的奮斗才能實現的。”后者“形容寫文章、寫字、繪畫非常敏捷，很快就完成了”，多用于褒義和肯定句中。例如：“她不假思索，提起筆來，一揮而就。”

　　19.一掃而光、一掃而空

　　前者“指一下子就掃除干凈”，多用于跟人的精神情緒有關的方面。例如：“當得知被重點中學錄取時，所有的煩惱和憂愁，都一掃而光。”也指“一下子把食物吃個精光”，例如：“他餓極了，把桌上的飯菜狼吞虎咽地一掃而光。”后者“指一下子就掃除得一點不留”，多含貶義。例如：“劫匪過后，屋里的東西已經一掃而空。”

　　20.一清二白、一窮二白

　　前者“形容非常純潔，沒有一點污點”，例如：“他的歷史一清二白，你完全可以放心讓他去干。”后者“指經濟基礎薄弱，文化科技落后。形容基礎差，底子薄”，多用于國家的經濟、文化、科技等方面，有時也用于個人。例如：“對于書法，我剛剛學起，基礎很差，幾乎是一窮二白。”

　　行測更多解題思路和解題技巧，可參看2014年公務員考試技巧手冊。