2017年云南公務(wù)員考試申論熱點：營利性民辦學校“禁入”需慎之又慎
本期為各位考生帶來了2017年云南公務(wù)員考試申論熱點：營利性民辦學校“禁入”需慎之又慎。要想申論成績好，關(guān)注熱點不可少。公務(wù)員考試中，申論是最能拉開考生成績的一門科目，積累對于申論而言，是非常重要的。云南公務(wù)員考試網(wǎng)溫馨提示考生閱讀下文，相信能給考生帶來一定的幫助。
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營利性民辦學校“禁入”需慎之又慎
全國人大常委會近日三審民辦教育促進法修正案草案。據(jù)報道，草案新增規(guī)定，不得設(shè)立實施義務(wù)教育的營利性民辦學校。
這樣的規(guī)定寫進民辦教育促進法修正案草案，橫看豎看似乎都看不出有“促進”的意思。民辦教育促進法修正案草案審議一拖再拖，說明各方都在進行博弈。民辦教育發(fā)展到今天的規(guī)模，改革容易產(chǎn)生“蝴蝶效應(yīng)”，審慎自是必須。教育部的統(tǒng)計公報顯示，2015年，全國共有各級各類民辦學校16.27萬所，在校生達4570.42萬人。其中，義務(wù)教育階段的民辦學校將近一成。這意味著，若這條規(guī)定得以通過，將有數(shù)以百萬計的小學、初中學生受到影響。
經(jīng)過多年的行業(yè)洗牌，營利性民辦學校辦義務(wù)教育出現(xiàn)了兩極分化：一個是“熱帶”——學校擁有比普通公立學校更優(yōu)質(zhì)的師資、更完善的設(shè)備、更優(yōu)秀的成績、更良好的聲譽，一些地方干脆就是“名校辦民校”。這類學校門檻高，收費也高，一般家庭不能承擔;一個是“寒極”——學校條件差、師資差、生源差、成績差，與公立學校不可同日而語，一般辦在城市邊緣、城鄉(xiāng)結(jié)合部，多為滿足進城務(wù)工人員子弟教育之需。毋庸諱言，兩種情況都有利弊。
前一類學校，利在于對公立學校的一種補充，滿足部分家庭對優(yōu)質(zhì)教學資源的需求。在不少國家，公立學校只有保底功能，私立學校才是品質(zhì)之選;弊在進入“教育-創(chuàng)收”的循環(huán)后，一些優(yōu)質(zhì)民辦學校就像一臺“抽水機”，將當?shù)亓x務(wù)教育優(yōu)秀教師吸個干凈，從而影響義務(wù)教育水平、教育公平與教育均衡，加劇社會“擇校熱”。后一類學校，利在讓許多寄居在城市而又無法享受城市義務(wù)教育的孩子有書讀;弊在入讀那些不上檔次甚至不合格的營利性民辦學校的孩子，等于從義務(wù)教育階段起就輸在了起跑線上。
面對這些利弊，究竟是把“孩子”與“臟水”一起倒掉，還是給一條活路，將其導入正軌，適應(yīng)形勢發(fā)展需要，考驗著管理者的智慧與技巧。若“禁入”規(guī)定得以通過，等于將營利性民辦學校從這塊鏟出去，鏟出去之后，營利性民辦學校留下的兩個“坑”誰來填?先說第一“坑”，如果說義務(wù)教育分優(yōu)劣并非教育管理者的本意，一碗水端平、均衡發(fā)展才是終極目的，那么，家長對優(yōu)質(zhì)教育資源的渴求就不應(yīng)滿足嗎?另一個“坑”，滿足進城務(wù)工人員子弟之需的民辦學校不準辦義務(wù)教育，城市是否騰出足夠的公立學校學位接納他們?若然，固然好;若不然，這些孩子怎么辦?這個“坑”比前一個更深。
對此，我樂見各地政府承擔起義務(wù)教育的托底責任，取消那些條件達不到義務(wù)教育規(guī)范而又無法整改達標的營利性民辦學校的辦學資格，將在這些學校就讀的孩子迎進當?shù)毓W校中。對民辦名校，作為教育生態(tài)多樣化的一種補充，我認為暫時還是有存在的必要，在把好“方向盤”的前提下可以考慮繼續(xù)放行，不必“一刀切”。
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