2017年云南公務員考試行測定義判斷題命題趨勢及解題方法指導
本期為各位考生帶來了2017年云南公務員考試行測定義判斷題命題趨勢及解題方法指導。相信行測考試一定是很多考生需要努力攻克的一道坎兒。行測中涉及的知識面之廣，考點之細，需要開始做到在積累的同時掌握一定的解題技巧。云南公務員考試網溫馨提示考生閱讀下文，相信能給考生帶來一定的幫助。
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定義判斷是近年必考題型，每年題量穩定在10道題，也是考生們應穩定拿分的題型。對于定義判斷，部分考生在備考時存在一定的誤區。有些考生認為定義判斷和知識儲備有很大關聯，如果本身知識較少的話，準確率就比較低，另有一些考生認為需要大量時間復習，做題，就可以做好定義判斷。這兩類認識都有一定偏差，即使不具備足夠的知識，也是完全可以做好定義判斷的;而大量時間進行輔導和做題也不夠合理。下面專家為大家解讀定義判斷的考題趨勢及方法技巧的應用。
從往年定義判斷題目來看，法律等經典科目設題已經逐漸減少，學科范圍逐漸擴大，2015、2016國家公務員考試行測題目中涉及到生態學、電子類學科、音樂學科等，這也預示著，單靠考生個人的知識儲備很難完全覆蓋到定義判斷的所有科目和知識點，因此掌握做題理論和技巧就尤為重要。從解題方法使用上，依然是核心成分分析，主特征分析和結構分析三大方法概括了所有的題目。因此，綜合而言，定義判斷部分的題型題量比較穩定，變化較小。
解題方法上，我們認為考生應熟練掌握核心成分分析法，主特征分析法等解題方法。根據題干所給定義，分析其核心成分或歸納概括出其核心定義要點。在這里，專家特別提示廣大考生，對于一類特殊類題目，我們可以有更好的做題技巧，如列舉排除法的應用。
什么是列舉排除法?顧名思義，該方法主要是利用題干列舉出所考察定義的具體信息，只需將選項與之比對，進行一一排除，而無需仔細分析所給定義的內容。適用該方法的定義判斷題目往往具有明顯的特征，即題干所給的定義非常具體，并且會列舉該定義所包含的具體方面或角度。
【例題】偶然音樂是指音樂家在創作中將偶然性因素引入創造過程或演奏過程的一種音樂形式。具體方法包括：譜寫作品時采用隨意手法，允許演奏者進行沒有任何提示的即興演奏，甚至以改造樂器或加入場外聲響來演奏曲目。
根據上述定義，下列選項不屬于偶然音樂的是：
A.指揮家在演出前隨機決定使用樂器的數量、演出時長以及參演人數
B.在鋼琴琴弦中塞進橡皮和鐵釘等物以模擬打擊樂的聲響來演奏音樂
C.用擲骰子、丟硬幣來確定作品的音高、力度與配器等并創作成曲譜
D.演奏者保持沉默，此時臺上臺下偶然出現的掌聲、笑聲構成了樂曲
【解析】根據題干所給定義，我們知道“偶然音樂”的定義要點是在創作中將偶然因素引入“創作過程或演奏過程”的一種音樂形式，并且題干在定義之后，給出了具體的舉例“具體方法包括”，因此我們首先要知道，這是一道簡單的題目，我們肯定是可以做出來的。再看題目問的，哪個“不屬于”偶然音樂，大家一定要仔細看題。A選項，在演出前隨機決定使用樂器的數量、演出時長以及參演人數，這和定義是不符合的。因為題干給出的偶然因素，是在創作中或者演奏中，而不是演奏前;如果在這里不確定的話，就暫時先待定，看看后面幾個選項。B選項，在鋼琴琴弦中塞進橡皮和鐵釘等物以模擬打擊樂的聲響來演奏音樂。讀完之后我們發現，這不就是題干“具體方法包括”中的“改造樂器”演奏;同樣，C選項是屬于“譜寫作品時采用隨意手法”;D選項屬于“加入場外聲響來演奏曲目”。我們看到，B、C、D三個選項都可以和題干中給出的具體信息對應上，我們無需判斷它們分別是創作中還是演奏過程中的偶然因素。因此，我們可以確定的是B、C、D三個選項是符合偶然音樂定義的，更加鎖定了答案是A選項，只有它不符合所給定義。
專家認為，還有很多題目可以利用列舉排除法很快選定正確答案，考生們可以在備考中多加練習，并且能夠掌握并用好這種方法，對于我們解決定義判斷類題目，會起到事半功倍的效果。
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