云南公務員網兩會熱點話題14：大學要輕排行，重底蘊
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背景介紹
3月5日下午，習近平總書記到上海代表團參加審議。復旦大學校長許寧生代表，與總書記談起了時下熱門的“高校排名”。 建議建設中國的一流大學，要有中國自己主導的目標體系，而不能框限在現有的評價體系里。 總書記肯定這個觀點并講到，大學更重要的是底蘊，不要太過在意那些國內外的大學排行榜，不能用干巴巴的指標評定人民心目中的好大學。
說起大學排行榜，林林總總真的很多，榜單標準不一，學校排名也忽上忽下。比如近日，上海某公司發布2017“中國最好大學”榜，中國人民大學這所人文社科領域的名校僅排在第28名，引來一片嘩然。 “大學排行榜”并不是本土的發明，而是一件舶來品。國外一些機構長期存在制作大學排行榜的習慣，國內某些教育機構奉行“拿來主義”，借鑒國外尤其是西方的評價指標，搞出了這些形形色色的大學排行榜。
公考角度解讀和分析
一流大學需要考慮三個問題：一是育人——培養什么樣的人，又為誰培養;二是創新——不只是實驗室技術創新，更需在方方面面體現創新精神、引領創新潮流;三是文化——要有文化積淀，有人文情懷。在這樣的視角下，市面上流行的一些高校和學科“排行榜”，就有種種局限。僅僅一些數據，并不能反映大學的全貌，反而可能造成窄化。
辦大學，最重要的是人們心中的聲譽，是自己的底蘊，是自己的積累。這是需要長期積淀之后在人們心中形成的。靠幾個數據，是說明不了一個大學是怎么樣的。建一流高校必須要有大格局。我們的大學站位要高，格局要足夠大，要有引領世界的境界。
“自強不息，厚德載物”“博學而篤志，切問而近思”“養天地正氣，法古今完人”……這些名校的校訓彰顯著這些學校與眾不同的辦學理念以及多年積淀的獨特氣質，這正是不同學校文化的體現。一所大學最吸引人的地方，除了專業性之外，莫過于它的文化存在和精神存在。大學文化是追求真理的文化，是追求理想和人生抱負的文化，是崇尚學術自由的文化，是提倡理論聯系實際的文化，是崇尚道德的文化，是大度包容的文化……說到底，大學文化體現的即是關照人類、推動進步的大學精神。
對策
高校立身之本在于立德樹人，教育有著成風化人的作用，而育人無疑是大學最重要的功能之一。十年樹木百年樹人，一所合格的大學，應該引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。正如總書記在全國高校思想政治工作會議上所說，要堅持把立德樹人作為中心環節，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現全程育人、全方位育人，努力開創我國高等教育事業發展新局面。
我國已經提出創建“雙一流”大學，今后評價大學的標準顯然不能照搬、硬搬國外這些排行榜。我們應該立足于回答培養什么樣的人、為誰培養、怎樣培養這樣的大方向問題，結合中國大學實際，建立中國自己主導的評價體系。只有從全新的維度出發，那些有聲譽和底蘊的大學才會真正散發出耀眼的光芒。
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