2018云南公務(wù)員考試行測(cè)模擬卷：閱讀理解<416>
根據(jù)歷年時(shí)間安排，云南公務(wù)員考試網(wǎng)預(yù)測(cè)，歷年云南公務(wù)員考試科目為《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》和《申論》，考生可結(jié)合2018年云南公務(wù)員考試用書(shū)備考，下面云南公務(wù)員考試網(wǎng)就行測(cè)科目為考生提供一些練習(xí)。
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2018云南公務(wù)員考試行測(cè)模擬卷：閱讀理解<416>
1.
俗話說(shuō)，行百里者半九十。世界上攀登珠穆朗瑪峰的人很多，而能真正登頂成功的人是少之又少。因?yàn)榕实侵槟吕尸敺宓娜耍绻坏綆p峰插上旗幟，哪怕離登頂只剩下十米不到的距離，都不是真正的成功。
這段話主要想告訴我們（ ）。
A.很多人都在攀登珠穆朗瑪峰
B.成功是有明確標(biāo)準(zhǔn)的
C.大多數(shù)人都只能攀登到距離巔峰十米的位置
D.只有插上旗幟才能證明成功了
2.
>在當(dāng)代中國(guó)，由于國(guó)力的限制和傳統(tǒng)思想的影響，婦女受教育的機(jī)會(huì)和程度都比男性少，而家務(wù)和撫育子女主要由婦女來(lái)承擔(dān)，又限制了她們的流動(dòng)，婦女對(duì)這些主要發(fā)展資源的占有遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于男性，這就進(jìn)一步限制了婦女與男性的平等競(jìng)爭(zhēng)，拉大了他們之間的距離，造成男女不平等的進(jìn)一步擴(kuò)大。
>這段文字的中心意思是（ ）>。
A.當(dāng)代中國(guó)，婦女面臨最大的問(wèn)題是男女不平等的進(jìn)一步擴(kuò)大。
B.當(dāng)代中國(guó)，婦女面臨最大的問(wèn)題是受教育的機(jī)會(huì)和程度都比男性少。
C.當(dāng)代中國(guó)，婦女面臨最大的問(wèn)題是家務(wù)和撫育子女的限制了她們的流動(dòng)。
D.當(dāng)代中國(guó)，婦女面臨最大的問(wèn)題是傳統(tǒng)思想的影響。
3.
假如沒(méi)有閃電，人類(lèi)就將失去一座巨大的“化肥廠”。據(jù)估計(jì)，每年地球上空會(huì)出現(xiàn)31億多次閃電，平均每秒鐘100次，每次放電，其電能高達(dá)52700千瓦時(shí)，連世界上最大的電力裝置都不能和它相比。空氣中含有占總體積78%的不能被作物直接吸收的氮，閃電時(shí)，電流高達(dá)10萬(wàn)安培，空氣分子被加熱到3萬(wàn)度以上，致使大氣中不活潑的氮和氧化合變成二氧化氮，大雨又將二氧化氮溶解成為稀硝酸，并隨雨水降至地面與其他物質(zhì)化合，變成作物可以直接吸收的氮肥。據(jù)測(cè)算，全球每年因雷雨而“合成”的氮肥就有5億噸，這5億噸從天而降的氮肥，相當(dāng)于5萬(wàn)個(gè)小化肥廠的產(chǎn)量總和。
這段文字意在說(shuō)明( )。
A.閃電對(duì)人類(lèi)造成的危害和影響，我們要積極地預(yù)報(bào)和預(yù)防
B.閃電所蘊(yùn)含的巨大的電能是我們以后應(yīng)該發(fā)展和利用的
C.閃電能生成5億噸氮肥
D.閃電在地球肥料的生成中發(fā)揮了巨大作用，故而人類(lèi)離不開(kāi)閃電
4.
如果說(shuō)邏輯源自“先驗(yàn)”，即邏輯超越經(jīng)驗(yàn)，先于經(jīng)驗(yàn)而存在，那么到底有無(wú)超越具象事物的抽象邏輯存在？如果有，我們又如何推知其存在？不少邏輯學(xué)家常以類(lèi)似“三角形內(nèi)角和等于180度”這樣的命題來(lái)證明邏輯的先驗(yàn)性——自然，作為數(shù)理邏輯的符號(hào)系統(tǒng)尤其如此，似乎邏輯形式可以不依賴(lài)于人們的經(jīng)驗(yàn)而具有推理的自洽性和永恒正確性，客觀世界的事物都必須通過(guò)“邏輯的安排”才得以使人們有一清晰系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。倘若真是如此，我們不禁要問(wèn)，人類(lèi)作為經(jīng)驗(yàn)性的存在，又如何知曉有一個(gè)超越經(jīng)驗(yàn)的邏輯存在？無(wú)疑，承認(rèn)先驗(yàn)邏輯的存在，勢(shì)必陷入獨(dú)斷論的泥潭或陷入神秘主義的窠臼。
這段文字意在：
A.質(zhì)疑先驗(yàn)邏輯的存在
B.說(shuō)明神秘主義是不可取的
C.論述邏輯是對(duì)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)
D.解釋客觀世界有時(shí)是沒(méi)有邏輯的
5.另一方面，人們?cè)絹?lái)越意識(shí)到，文化的發(fā)展不只是手段，更是目的。1995年世界文化與發(fā)展委員會(huì)“我們的創(chuàng)造的多樣性”報(bào)告認(rèn)為，脫離人或文化背景的發(fā)展是一種沒(méi)有靈魂的發(fā)展，發(fā)展不僅包括得到商品和服務(wù)，而且還包括過(guò)上充實(shí)、滿(mǎn)意、有價(jià)值和值得珍惜的共同生活，使整個(gè)人類(lèi)的生活多姿多彩。因此，文化盡管有時(shí)候可以作為發(fā)展的手段，但它最終不能降到只作為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的手段或仆從這樣一個(gè)次要的地位。文化不能降到仆從的地位，下面不能說(shuō)明這一點(diǎn)的一項(xiàng)是（ ）。
A.為了使整個(gè)人類(lèi)的生活多姿多彩，就要盡可能地把文化作為發(fā)展的手段
B.文化的發(fā)展不只是手段，更是目的
C.脫離人或文化背景的發(fā)展是一種沒(méi)有靈魂的發(fā)展
D.發(fā)展要使人們過(guò)上充實(shí)、滿(mǎn)意、有價(jià)值和值得珍惜的共同生活
1.答案: B
解析:
>根據(jù)提問(wèn)方式可知考查隱含主旨>，需進(jìn)一步引申。材料中先提出“行百里者半九十”，暗含“干事情越接近完成時(shí)越艱難、越關(guān)鍵”。后部分用攀登珠穆朗瑪峰登頂成功的人極少的事例來(lái)說(shuō)明“差一點(diǎn)都不算成功”，可引申為“成功有明確的標(biāo)準(zhǔn)”。故正確答案為B。
A項(xiàng)只是材料中的一個(gè)字面事實(shí)，并不是通過(guò)引申得到的道理，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；C項(xiàng)本身說(shuō)法錯(cuò)誤，扭曲了材料的意思，材料中說(shuō)大多數(shù)人沒(méi)有登頂成功，不代表“大多數(shù)人都只能攀登到距離巔峰十米的位置”；D項(xiàng)是強(qiáng)干擾項(xiàng)，對(duì)于登山而言，其成功的標(biāo)準(zhǔn)是“插上旗幟”，但該選項(xiàng)就事論事，過(guò)于拘泥，沒(méi)有適度引申。
2.答案: A
解析:
據(jù)提問(wèn)可知本題考查文段表面主旨。
文段前面從“受教育的機(jī)會(huì)少”、“流動(dòng)受到限制”和資源占有幾個(gè)方面說(shuō)明了男女不平等進(jìn)一步擴(kuò)大的原因，B、C、D項(xiàng)均只是一個(gè)方面而并非面臨的最大問(wèn)題，A項(xiàng)概括全面準(zhǔn)確。
故正確答案為A。
3.答案: D
解析:
文段沒(méi)有提到閃電的危害性和影響，故A項(xiàng)錯(cuò)誤。閃電能產(chǎn)生巨大的電能，只是文段列舉閃電能量的一個(gè)客觀事實(shí)，沒(méi)有隱含我們以后應(yīng)該發(fā)展和利用閃電的觀點(diǎn)，故B項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)本身表述錯(cuò)誤，閃電不能直接生成氮肥。D項(xiàng)表述與文段意圖相同，故本題選D。
4.答案: A
解析:
文段先提出“邏輯源自于先驗(yàn)邏輯”，然后對(duì)此進(jìn)行了設(shè)問(wèn)，最后得到一個(gè)主旨句“無(wú)疑，承認(rèn)先驗(yàn)邏輯的存在，勢(shì)必陷入獨(dú)斷論的泥潭或陷入神秘主義的窠臼。”，這句話的意思也就是質(zhì)疑否定了先驗(yàn)邏輯的存在，選擇A選項(xiàng)。
5.答案: A
解析: 從“另一方面，人們?cè)絹?lái)越意識(shí)到，文化的發(fā)展不只是手段，更是目的”可知，A選項(xiàng)“盡可能地把文化作為發(fā)展的手段”表述錯(cuò)誤。其他三項(xiàng)在原文皆有對(duì)應(yīng)。因此，本題選擇A選項(xiàng)
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