2018云南公務(wù)員考試行測模擬卷：閱讀理解<515>
A.亞洲國家經(jīng)濟(jì)增長缺乏后勁
B.亞洲國家需要警惕陷入債務(wù)危機(jī)
C.盲目追求GDP增長速度后患無窮
D.要全面認(rèn)識超低息貸款政策的利弊
中國婦女發(fā)展基金會將委托專業(yè)金融機(jī)構(gòu)對中國女足發(fā)展基金進(jìn)行管理和運(yùn)作，其收益部分用于資助中國女子足球隊改善生活和訓(xùn)練條件，開展交流與合作，培養(yǎng)選拔后備力量。
下列表述符合文意的是（ ）。
A.中國女足發(fā)展基金，將解決中國女足所面臨的問題
B.廣泛開展交往合作，是培養(yǎng)和選拔女足后備力量的保證
C.中國女足的活動，由受委托的專業(yè)金融機(jī)構(gòu)管理和運(yùn)作
D.中國女足發(fā)展基金，已確定了管理機(jī)制和運(yùn)作規(guī)則
在目前的國情下，高考是必要的，而且仍是相對公正的人才選拔辦法，也是億萬農(nóng)家子弟改變命運(yùn)的主要途徑。如果取消高考，單把學(xué)業(yè)水平測試與綜合素質(zhì)評價作為高考錄取依據(jù)，很可能只對城市孩子有利，而農(nóng)村特別是偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子接受現(xiàn)代教育技術(shù)與新生事物比較少．在這方面的得分機(jī)會相對較少，容易造成新的教育不公。因高考制度的弊端就予以否定，取消高考顯然有失偏頗，且取消高考制度對教育公平、教育質(zhì)量提高弊大于利。現(xiàn)在問題的關(guān)鍵在，改革完善當(dāng)前的高考制度，讓考試更加體現(xiàn)教育公平、更加有利于人才成長。
這段文字意在說明的是（ ）。
A.現(xiàn)今取消高考時機(jī)遠(yuǎn)未成熟
B.總體來說，取消高考弊大于利
C.取消高考將造成更大的教育不公
D.當(dāng)前取消高考不如對其進(jìn)一步改革完善
做一件事，往往有利也有弊，只有利而無弊的事情幾乎是沒有的，《淮南子·人間訓(xùn)》云：“眾人皆知利利而病病，唯圣人知病之為利，利之為病也。”看來古人已經(jīng)注意到利弊的辯證關(guān)系。
下列表述符合文意的是（ ）。
A.我們應(yīng)當(dāng)努力爭取做到有利無弊
B.現(xiàn)實(shí)生活中的事情都由利與弊組成
C.利與弊不是絕對的，是可以轉(zhuǎn)化的
D.要善于分析，爭取做到利大于弊
>這段話對“馬上就有”，所持的態(tài)度是
A.肯定
B.否定
C.有肯定也有否定
D.不置可否
1.答案:
解析: >文段可通過轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞找到重點(diǎn)，亞洲國家需警惕大規(guī)模借債保持經(jīng)濟(jì)增長，即選B。
2.答案:
解析:
由提問可知本題為細(xì)節(jié)判斷題。
根據(jù)文段中的“其收益部分用于資助中國女子足球隊改善生活和訓(xùn)練條件，開展交流與合作，培養(yǎng)選拔后備力量“可知，生活和訓(xùn)練條件、合作交流問題、后備力量都是女足存在問題，基金會會改善這些存在的問題，也就是說會解決中國女足所面臨的問題，故A選項正確。
B選項中的廣泛開展交往合作和培養(yǎng)和選拔女足后備力量是并列的關(guān)系，而不是因果關(guān)系，故B選項錯誤。C選項中受委托的專業(yè)金融機(jī)構(gòu)是對中國女足發(fā)展基金管理和運(yùn)作，而不是女足活動，故排除C。D選項時態(tài)表述有誤，文段提到的是”將“，而選項提到是”已經(jīng)“，把將來時偷換為過去時，故排除D。
故正確答案為A。
3.答案:
解析:
文段在開頭部分便明確指出，“在目前的國情下，高考是必要的”，并分析了具體原因，指出“因高考制度的弊端就予以否定，取消高考顯然有失偏頗，且取消高考制度對教育公平、教育質(zhì)量提高弊大于利”。在此基礎(chǔ)上，提出面對高考問題，關(guān)鍵在于“改革完善當(dāng)前的高考制度，讓考試更加體現(xiàn)教育公平、更加有利于人才成長”。故本題答案為D。
4.答案:
解析:
由提問可知本題為細(xì)節(jié)判斷題。
閱讀可知，材料整體上屬于總—分—總結(jié)構(gòu)。材料首先指出一件事往往有利也有弊，接下來引用《淮南子》中的話“病之為利，利之為病也”來進(jìn)一步說明利弊相互轉(zhuǎn)化的問題。由此可知，C項表述符合文意。
B項“都”說法過于絕對，材料中說只有利無弊的事情“幾乎”是沒有，“幾乎”是“將近于、接近于”的意思，不等同于“都”；A、D項屬于過度引申，在材料中沒有依據(jù)。
故正確答案為C。
5.答案:
解析: 此題的突破點(diǎn)在最后一句話，找到關(guān)聯(lián)詞“也”，可以判定作者在“也”之前肯定“馬上就有”有積極的一面，因為它傾訴著人們的急切期盼，“也”后通過“焦慮、浮躁與喧囂心態(tài)”表現(xiàn)了否定的態(tài)度，綜上，作者對“馬上就有”的態(tài)度是既肯定也有否定。
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