2018云南公務員考試行測沖刺階段言語理解復習方法
本期為各位考生帶來了2018云南公務員考試行測沖刺階段言語理解復習方法。相信行測考試一定是很多考生需要努力攻克的一道坎兒。行測中涉及的知識面之廣，考點之細，需要開始做到在積累的同時掌握一定的解題技巧。云南公務員考試網溫馨提示考生閱讀下文，相信能給考生帶來一定的幫助。
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仔細研讀下文>>>2018云南公務員考試行測沖刺階段言語理解復習方法
很多考生認為自己從小到大都接觸語文這門學科，但是做過國考真題的考生一定發現其二者的差異。言語理解的題型主要有邏輯填空、片段閱讀、語句表達三大專項，2017年副省級試卷中另外考查了2篇文章閱讀，在國考試卷中占40道題，側重考查考生的語言文字功底。然而，并非語文好就能把言語做得好，因此我們還是要熟知各大題型的解題技巧，提高閱讀效率，針對性解題。
第一、復習理論
不管是初學言語理解還是已經復習了一段時間的考生，都有必要將言語理解各種題型的理論撿起來，可以通過參考書籍或是報班輔導，了解邏輯填空中考查的四大邏輯關系是什么、詞語辨析有哪些差異角度、片段閱讀中有哪些行文脈絡等，進行針對性的復習。同時也需要把做過的歷年真題重新回顧，通過題目回想知識點如何運用到做題當中。
例：有研究者認為人類大腦處理高級數學問題的能力與人類使用語言的能力息息相關，語言中的抽象化能力是處理高級數學問題的 ,但是，不少數學家和物理學 這種觀點的可靠性，愛因斯坦就曾宣稱，“詞匯和語言，不管是寫下來的還是說出口的，對我的思考過程似乎都沒什么用處”。【2017國考地市】
依次填入畫橫線部分最恰當的一項是：
A.前提 相信
B.關鍵 否認
C.條件 贊同
D.起點 質疑
【解析】：D。本題考查反對關系和辨析角度之含義側重、語義輕重。由題干信息可知，研究者認為人類大腦處理高級數學問題的能力與語言的能力有關，“但是”一詞表示語義發生轉折，一些專家對這種觀點不認可，并以愛因斯坦為例進行說明，故第二空“相信”和“贊同”與文意不符，可排除A和C。“關鍵”是指對事物最緊要的部分，或在短暫時間內，對事物起決定性作用，題干中強調二者相關，并未指出使用語言的能力對人類處理高級數學問題的能力具有決定性作用，“關鍵”語義過重，可排除B，“起點”指“開始的時間或地點”，帶入能夠表明二者具有關聯，符合文意，正確答案為D。
例：自明清以來，大眾對于國史最熟悉的段落，大概是“三國”，這主要得力于羅貫中所寫的史傳文學《三國演義》。《三國演義》“據實指陳，非屬臆造”，但題材取舍、人物描寫、故事演繹則廣納傳說和野史素材，并借助藝術虛構。在受眾那里，《三國演義》經常被當作三國信史，故清代史家章學誠稱其“七分實事，三分虛構，以至觀者往往為之惑亂”。這種“惑亂”，就是信史與史傳文學兩者間的矛盾性給讀者帶來的困惑。“文”與“史”固然不可分家，但又不能混淆，也不能相互取代。一旦以“文”代“史”，便會導致“惑亂”。
【2017國考副省】
這段文字主要說的是：
A.史傳文學的生命力在于適度的史學真實性
B.史傳文學是文學性與史學價值的對立統一
C.人們應避免落入以“文”代“史”的窠臼
D.“文史分家”是評價史傳文學的重要標準
【解析】C。通過問法判斷這是一道主旨觀點題。首句指出因《三國演義》的流傳，人們對國史最熟悉的部分是三國，進而指出《三國演義》內容上有傳說和野史素材，有虛構成分。第三句指出受眾誤將《三國演義》當做信史，感到“惑亂”的問題，第四句進行分析，指出原因在于信史和史傳文學的矛盾性，尾句通過轉折詞“固然……但……”引出重點，強調“文”與“史”不能混淆和相互取代的觀點，即強調不能以‘文’代‘史’”，故選C項。
A項“生命力在于史學的真實性”文中未提到，B項“文學性和史學價值的對立統一”非文段強調的重點，文段強調是不能以“文”代“史”。D項“文史分家”與文段倒數第二句的說法矛盾，排除。
第二、記憶高頻詞匯
記高頻詞匯是貫穿在整個言語理解的學習過程當中的，特別是讓人頭疼的邏輯填空版塊，選項詞語給的非常相近，如果不懂詞語的意思就很難選出正確的答案，所以，每做一個題目大家不能僅停留在做出正確答案這一步，還需要講選項中的每個詞語都查清楚。通過歷年真題，我們發現很多詞語會高頻出現，例如“南轅北轍”一詞就出現了18次，那么大家不能視而不見，一定要查清楚它的意思，包括同話題相近的一些詞語，如“背道而馳”“截然相反”等。關于高頻詞語的匯總，大家可以查閱言語理解高頻詞匯，有助于提高詞語的復習效率。
第三、錯題回顧
在之前的學習過程中，大家一定有做錯的題目，在沖刺階段對錯題的回顧至關重要。其一，了解自己當時為什么做錯;其二，通過這段時間的復習，正確的思路是怎樣，需要在腦海中回顧一遍。強調一下，語感好固然對做題有幫助，但一味根據語感選詞的正確率是很不穩定的，大家一定要結合上下文之間的關系，結合具體語境選擇詞語。片段閱讀的部分在平時練習時，一定要弄清每個文段的行文脈絡，回顧找文段重點或概括文意的方法，做好閱讀題的根本就是要讀懂題干，“臺上一分鐘，臺下十年功”，閱讀能力的培養并非一蹴而就，要保證每天有一定的閱讀量，潛移默化中提高閱讀能力。
第四、刷題提速
在臨近考試的前一周，建議大家要多做模擬題，除了對前面所學知識回顧，也要訓練做題速度。最后，老師建議大家不要過度焦慮，樹立信心。國考的確有一定難度，但不到考試的最后關頭，一切都是未知數，切不可自亂陣腳、自暴自棄。要抓住考前的每一分每一秒，調整好心態，積極應對。
相信通過不斷的努力，大家一定能取得理想的成績。
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