2018云南公務(wù)員考試行測(cè)片段閱讀講解:轉(zhuǎn)折重點(diǎn)一定在后面嗎?
本期為各位考生帶來(lái)了2018云南公務(wù)員考試行測(cè)片段閱讀講解:轉(zhuǎn)折重點(diǎn)一定在后面嗎?。相信行測(cè)考試一定是很多考生需要努力攻克的一道坎兒。行測(cè)中涉及的知識(shí)面之廣,考點(diǎn)之細(xì),需要開(kāi)始做到在積累的同時(shí)掌握一定的解題技巧。云南公務(wù)員考試網(wǎng)溫馨提示考生閱讀下文,相信能給考生帶來(lái)一定的幫助。
更多云南公務(wù)員考試復(fù)習(xí)技巧詳見(jiàn) 2018年云南公務(wù)員考試用書(免費(fèi)贈(zèng)送200+課時(shí)在線聽(tīng)課,2萬(wàn)道題在線刷題、200套真題在線模考)
更多云南公務(wù)員考試復(fù)習(xí)技巧詳見(jiàn) 2018年云南公務(wù)員考試用書(免費(fèi)贈(zèng)送200+課時(shí)在線聽(tīng)課,2萬(wàn)道題在線刷題、200套真題在線模考)
仔細(xì)研讀下文>>>2018云南公務(wù)員考試行測(cè)片段閱讀講解:轉(zhuǎn)折重點(diǎn)一定在后面嗎?
在片段閱讀的材料閱讀中,同學(xué)們往往一看到轉(zhuǎn)折詞就特別開(kāi)心,因?yàn)樗麄冎?ldquo;轉(zhuǎn)折關(guān)系重點(diǎn)在轉(zhuǎn)折后”,直接鎖定轉(zhuǎn)折后面內(nèi)容為文段的主旨觀點(diǎn)。但是,在行測(cè)考試難度越來(lái)越高的今天,還這樣想,那就太天真了。
其實(shí),轉(zhuǎn)折關(guān)系的行文脈絡(luò)有兩種類型,一種是話題轉(zhuǎn)換,轉(zhuǎn)折前后是描述兩種不同的情況,那么重點(diǎn)在轉(zhuǎn)折之后,如“他雖然勤奮,但是很僵化。”句子的重點(diǎn)在于強(qiáng)調(diào)“僵化”。另一種類型是內(nèi)容對(duì)比,轉(zhuǎn)折前后說(shuō)的是同一個(gè)話題的兩種情況的對(duì)比,那么這時(shí)候的重點(diǎn)需要概括全文,而不能只關(guān)注轉(zhuǎn)折后面信息,如“男人在擇偶時(shí)關(guān)注外貌,但是女人卻看才華。”這句話的重點(diǎn)不是強(qiáng)調(diào)女人看才華,而是需要概括出男人和女人在擇偶的時(shí)候標(biāo)準(zhǔn)不同。只有充分理解這兩種區(qū)別,在做題的時(shí)候才能避免掉入陷阱。
【例1】學(xué)術(shù)著述必須得有注釋,而注釋也是力求克服主觀性,努力追求學(xué)術(shù)見(jiàn)解的公允性、合理性、可被接受性的重要途徑之一,其本身也是正文論證部分所展開(kāi)的學(xué)術(shù)對(duì)話的附隨性表現(xiàn)。但有必要認(rèn)識(shí)到的是,注釋的規(guī)范要求不是獨(dú)立的,也不僅僅只是一套技術(shù),而是與學(xué)術(shù)論證的規(guī)范要求相一致。
這段文字意在強(qiáng)調(diào):
A.學(xué)術(shù)論著要體現(xiàn)出客觀性
B.學(xué)術(shù)論著注釋要克服主觀性
C.論著注釋必須符合學(xué)術(shù)規(guī)范
D.學(xué)術(shù)論著正文與注釋同等重要
【答案】C。解析:文段先提出學(xué)術(shù)著述必須有注釋,且注釋也是正文重要部分,然后以“但”轉(zhuǎn)折,強(qiáng)調(diào)注釋的規(guī)范要求并不是獨(dú)立的,而是與學(xué)術(shù)論證的規(guī)范要求一致,轉(zhuǎn)折前后說(shuō)的是不同的話題,故本題選C。
【例2】德國(guó)文學(xué)家席勒說(shuō):“庸俗的頭腦會(huì)以庸俗的加工作賤最高尚的質(zhì)料,相反,卓越的頭腦和高尚的精神甚至善于使庸俗變得高尚,而且是通過(guò)把庸俗與某種精神的東西聯(lián)系起來(lái)和在庸俗中發(fā)現(xiàn)卓越的方面來(lái)實(shí)現(xiàn)的。”
這段文字的主旨是:
A.思想的深度決定文化的精神高度
B.偉大的文學(xué)家善于化腐朽為神奇
C.庸俗與高尚是相對(duì)的
D.優(yōu)秀的文學(xué)作品離不開(kāi)一定的夸張或美化
【答案】A。解析:文段為席勒說(shuō)的一句話,說(shuō)的是人的頭腦(即思想)不同,所呈現(xiàn)的作品也不同。這是把兩種不同的情況進(jìn)行對(duì)比,材料的意圖并不是想要強(qiáng)調(diào)其中一種,而是列舉兩種情況的不同,來(lái)說(shuō)明頭腦和作品的關(guān)系。A項(xiàng)是對(duì)全文內(nèi)容的概括,B項(xiàng)偉大的文學(xué)家沒(méi)說(shuō)過(guò),C偏離主題,材料時(shí)說(shuō)頭腦和作品的關(guān)系,D項(xiàng)的夸張美化無(wú)中生有。故正確選項(xiàng)選A。
通過(guò)上面兩個(gè)例題我們看到,在公考精細(xì)化的今天,熟知非真知,只有正確地認(rèn)識(shí)知識(shí)點(diǎn),才能避免在錯(cuò)誤的道路上越走越遠(yuǎn)
點(diǎn)擊分享此信息:
相關(guān)文章


