歷年國家公務員考試申論主題及命題趨勢分析
作為國家選拔人才的專業考試，公務員考試怎樣的考題才能在徹查考生能力的同時有效地對考生的水平及實力進行區分，怎樣的試卷組成才能不僅能沿襲考試中的經典題型在原有的基礎之上不斷改革創新，做到真正地與時俱進。下面，云南公務員考試網就為廣大考生來一探究竟，一起來分析近幾年國家公務員考試中申論主題的變化及規律，以便考生更好地理解、學習申論更積極地進行申論備考。
2012國家公務員考試副省級以上試卷考查社會道德重建的主題。社會道德建設是當時熱門的話題，材料從食品生產、教育等領域切入，考查了對當時社會道德建設的問題的深入認識。而地市及以下試卷考查公共安全的主題，是我國的大熱話題。
2013國家公務員考試副省級以上試卷考查的是文化遺產的繼承與弘揚主題，屬于文化領域。材料中對非物質文化遺產與物質文化遺產的內容都有涵蓋，談到了當下文化遺產保護工作中存在的問題、困境，取得的成績，以及文化遺產保護的重要性。市(地)以下試卷考查的是文化體制改革與文化繁榮發展主題，屬于文化領域。總的來說，文化主題不敏感，可以考查的角度較多，應加強重視。
2014年國家公務員考試，副省級以上試卷考查的是社會心理問題，屬于社會領域。材料闡述了當前社會轉型期的中國，各種社會矛盾多發、競爭壓力加大、工作節奏加速、部分國民心理疾患所引發的社會問題開始凸顯。市(地)以下試卷考查的是社會心態主題，也是社會領域。當前我國正處于經濟轉型、體制轉軌的社會轉型期，可以說這一過程伴隨著日新月異的變化，同時也出現了各種各樣的問題。
2015國家公務員考試申論主題的變遷更是響應科學發展觀的號召，無論省級還是地市都緊緊圍繞科學來展開論述，指出了科學應該以人為本，滿足人性化的需求。
2016國考申論試卷聚焦“以民為本”。將“民之所想，民之所盼”體現得淋漓盡致，不管是主題還是材料，都非常“接地氣”，與每個人息息相關，讓每個人都能有話可說。就整體而言表達出這樣的意境：國家的崛起和強大、中國夢的實現是與每個中國民眾密不可分的。
2017年國考申論試卷以“水智慧與城市發展”為主題，從城市水系建設入手，談到河流水系規劃理念、水生態文明建設、“水生態+扶貧”模式等，并上升到理論高度，揭示水的特點、智慧等，共涉及社會、文化、生態三個領域。而水的智慧與中國傳統文化淵源頗深，能為我國現階段的發展提供諸多指導。
2018年國家公務員考試申論試卷(副省級)以“想象力”為話題，材料主要以事例型為主，其他為輔。在題目設置上，采取五道題目模式。總體而言，穩中有變。2018年國家公務員考試申論試卷(地市級)以“有與無”為話題，材料主要以事例型為主，其他為輔。在題目設置上，采取五道題目模式。總體而言，難度加大，尤其是最后的文章寫作。
國家公務員考試網建議考生們對歷年國家公務員考試申論主題多多進行研究，真正把握命題規律及趨勢，做到有備無患。
附：歷年國家公務員考試申論主題匯總
| 年份 | 題材 | 歸屬領域 | |
| 2001 | 藥品安全監管 | 政治+社會 | |
| 2002 | 網絡監管 | 文化 | |
| 2003 | 安全生產 | 經濟+社會 | |
| 2004 | 城市交通擁堵 | 經濟 | |
| 2005 | “三農”問題 | 經濟 | |
| 2006 | 應對突發事件 | 政治+社會 | |
| 2007 | 耕地保護 | 經濟 | |
| 2008 | 怒江水電開發 | 經濟+生態 | |
| 2009 | 產業升級和糧食安全 | 經濟 | |
| 2010 | 海洋資源的開發與保護 | 經濟+生態 | |
| 2011 | 省級以上 | 黃河精神和中華文化 | 文化+生態 |
| 市（地）以下 | 農村地區教育問題和農村文化問題 | 文化+社會 | |
| 2012 | 省級以上 | 化解社會道德危機，推進社會道德重建 | 文化+社會 |
| 市（地）以下 | 加強安全文化教育，保障公共安全 | 文化+社會 | |
| 2013 | 省級以上 | 保護物質文化遺產，保留文化多樣性 | 文化+社會 |
| 市（地）以下 | 文化體制改革與文化繁榮發展 | 文化+社會 | |
| 2014 | 省級以上 | 社會心理健康與社會心態 | 文化+社會 |
| 市（地）以下 | 青年心理問題與國民幸福感 | 文化+社會 | |
| 2015 | 省級以上 | 生命化是合乎倫理的科技發展方向 | 經濟+文化 |
| 市（地）以下 | 人文讓科學更精彩 | 經濟+文化 | |
| 2016 | 省級以上 | 公共素養與大國意識 | 社會+文化 |
| 市（地）以下 | 好政策能夠涵養理性、德性 | 政治 | |
| 2017 | 省級以上 | 城市水系 | 生態 |
| 市（地）以下 | 城市水系 | 生態 | |
| 2018 | 省級以上 | 想象力 | 社會 |
| 市（地）以下 | 有與無 | 社會 |
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