2020年云南省考申論指導：學會語言優化

　　在申論考試中，作文可以說是重中之重，也是考生們分值得以區分的核心部分。在作文寫作中我們一直強調文章立意的重要性，但不少考生都問到：立意相同的情況下，那么一篇文章如何才能真正拿到高分，和其他考生拉開差距。答案其實很簡單，在于文采和優化。云南公務員考試網在這里舉一個很簡單的例子說明。
 

　　比如，我們要說和別人沒有共同話題。用常規表述可能是“我們沒有共同話題”或者“我和你不是一個道兒上的”如此。這也是我們同學第一時間可以想到的內容。但是如果進行語言優化，有的同學可能會就這個意思想到相近的成語俗語，比如“道不同，不相為謀”，這種表述就比直白的表述能稍優一點。如果有的同學積累更多的話，可以寫出“井蛙不可于海，夏蟲不可語冰”，那么這種表述相對而言就又拔高了一籌。因此我們會發現，在文章寫作中，即便同一個觀點意思，即立意一致，但是表述不同的話，讀起來的感受度是有很大的區別的，所以同學們在寫作的過程中，要注重文采優化，而在申論寫作中，最能凸顯文采，也是短時間內能夠掌握的，就是“引用”和“排比”這兩種方式。
 

　　“引用”指的是在寫作中能夠廣泛的引經據典來論證自己的觀點，在具體操作中，同學們可以簡單的理解為引用名言警句或者詩詞歌賦。而“引言”放在哪里呢，可以放在文章開頭的第一句和結尾的第一句，來強化文章的表現力，體現考生自身的知識積累和水平。這里舉一個例子。
 

　　例如2017年國考副省的作文“以水為師”，同學們在開頭的時候就可以用引言式來開頭，增強語言表達力。
 

　　“莫道征途路漫漫，愿效滴水洞石穿”，水是堅持，是頑強，是迎難而上;“隨風潛入夜潤物細無聲”，水又是柔美、是滋養，是兼濟天下;“大智若愚，大道至簡”，水還是簡單，是無我，是隨境而適。古往今來，水中包含的仁愛和智慧，指引著華夏子孫前行至今，在當下中華民族的偉大復興中，更應沿襲前人的思想，師水之仁愛，習水之智慧，做到仁智兼備，相得益彰。”
 

　　除了引用之外，我們還可以用排比來進一步增強語言的表現力，給人一種氣勢磅礴的感覺，排比同樣可以用于開頭結尾，比如上面給大家舉的例子就是引言加排比，這種手法讀起來更朗朗上口。除了首尾之外，在論證的過程中熟練運用排比也可以增強論證，這種排比最好運用案例排比。首先案例是論證觀點的論據，而單個單例可能存在個性，而觀點的說明是個性到共性的過程，因此用多個案例來說明問題，可以直觀的把論點做清晰的論證。同樣用2017年國考副省的作文“以水為師”，大家可以參考用排比如何來增強語言的表達力，同時有嚴謹的論證。
 

　　“師從善動之水可以益智。江河湖海，各有不同，溪徑瀑布，各具特色。水生處于不同的環境，便展示出不一樣的自己，這不正告訴我們為人處世，切記不可死板，要做到隨境而適嗎?所謂“兵無常勢，水無常形”，古代的軍事家從水的特點中領悟出排兵布陣的智慧所在。長平之戰的趙括，只會紙上談兵，不懂靈活變通，最終導致四十萬趙軍成為坑殺的英靈;痛失街亭的馬謖，不也正是陶醉在自己的兵書當中，沒有結合實際環境，沒有做到如水般靈動，最后上演了揮淚被斬的笑談;一代手機霸主諾基亞，也正是沒能在變革的浪潮中，做到隨境而適，最終被歷史所淘汰。縱觀歷史，無不在訴說著師水之智的重要性。當下，基層工作變化萬千，要想滿足群眾需求，必須在工作中做到靈活多變，才能開創新局面。”
 

　　用案例排比的方式，將案例精簡化，讀起來郎朗上口，同時體現文章的文采，相比單純材料堆砌，要好很多。
 

　　這兩種方式能夠幫助大家在寫作文時優化部分語言，將作文分再上一個檔次，但是對考生的要求相對比較高，大家一定要注重平日的積累，做到“博學而取約，厚積而薄發”。