2020年云南省考每日一練之閱讀理解（7.15）
根據(jù)歷年云南公務(wù)員考試安排，預(yù)計(jì)2020年云南公務(wù)員報(bào)名時(shí)間為2020年3月。預(yù)計(jì)公共科目筆試時(shí)間為2020年4月。歷年云南公務(wù)員考試公共筆試科目均為《行政職業(yè)能力測驗(yàn)》和《申論》。考試不指定用書，考生可結(jié)合2020年云南公務(wù)員提前復(fù)習(xí)用書備考，下面云南公務(wù)員考試網(wǎng)就行測科目為考生提供一些練習(xí)。
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接下來完成1--5題！
1.長期的不透明，耗損著慈善組織的信譽(yù)，更傷害了公眾的公益熱情。最近曝出的幾個(gè)事件顯示出公益與社會(huì)的“對立困局”，一邊是公眾權(quán)利意識(shí)的提升，另一邊卻是慈善組織公開透明的缺席，一邊是社會(huì)慈善需求的擴(kuò)大，另一邊卻是公眾不信任感的增加。
這段文字的中心議題是（ ）。
A.慈善組織的公益性
B.慈善組織的公信力
C.公益組織與社會(huì)的關(guān)系
D.公眾覺醒的權(quán)利意識(shí)
2.法國的喬利·貝朗13歲時(shí)干小雜工。一次在熨衣服時(shí)，不小心將油燈打翻，煤油灑到衣服上，雇主要他賠償，但孩子沒錢，只好答應(yīng)白打一年工。此后，孩子把那件弄臟的衣服掛在床頭作為警示。一天，他突然發(fā)現(xiàn)那件衣服被煤油浸過的地方不但沒有臟，而且原有污漬也清除了。這個(gè)發(fā)現(xiàn)令他眼前一亮。他通過無數(shù)次試驗(yàn)，終于研究出一種干洗劑。一年后，他開了家干洗店，生意越做越大，最后終于成為世界干洗大王。
這段文字意在說明（ ）。
A.當(dāng)一個(gè)人打翻了命運(yùn)燈盞，眼前一片漆黑時(shí)，千萬別捻滅了心靈的燈盞
B.小聰明使人忙亂，大智慧讓人安寧
C.心中有一盞明燈，腳底才有行動(dòng)
D.喬利·貝朗如何發(fā)明了干洗劑
3.科普創(chuàng)作歷來就是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，不僅需要相應(yīng)的人力物力投入，而且還需要作者巨大的精力和時(shí)間投入。要培養(yǎng)青年科普作者，解決人才斷層問題，就需要遵循科普創(chuàng)作的特點(diǎn)和規(guī)律。比如，進(jìn)一步明確科普創(chuàng)作的地位，將其放到與科學(xué)研究、科技推廣等同等的地位予以重視，或者建立科普人才的培養(yǎng)機(jī)制等。
關(guān)于這段文字，以下理解準(zhǔn)確的是（ ）。
A.科普創(chuàng)作需要多方面的巨大投入
B.科普作者應(yīng)當(dāng)遵循科普創(chuàng)作的特點(diǎn)和規(guī)律
C.科學(xué)研究、科技推廣比科普創(chuàng)作更重要
D.建立科普人才的培養(yǎng)機(jī)制是不可或缺的環(huán)節(jié)
4.社情不等同于民意，但社情包含著民意；民意不等同于社情，但民意是最重要的社情。了解和反映社情民意，最主要的是了解和反映民情民意。
這段話表達(dá)的主要觀點(diǎn)是（ ）。
A.社情包括民情
B.民意不包括社情
C.一般說，社情就是民情
D.反映民情就是社情
5.近年來，我國中小學(xué)音樂課程在許多地區(qū)還是沒有受到足夠的重視，教材內(nèi)容不能與時(shí)俱進(jìn)，一些音樂教師只注重技能培養(yǎng)而忽略了音樂教育的主旨首先應(yīng)當(dāng)是“樹德立志”。在教授學(xué)生一部音樂作品之前，教師首先應(yīng)該理解其中所表現(xiàn)的道德思想，然后以多樣化的形式對學(xué)生的身心進(jìn)行正面教育。作為音樂教師當(dāng)以此為己任，使孩子們真正熱愛音樂，在他們的心靈中種下一顆真、善、美的健康種子。
這段文字意在強(qiáng)調(diào)（ ）
A.音樂教育應(yīng)注重作品的道德教化
B.教師應(yīng)以培養(yǎng)孩子真善美為己任
C.音樂教育以強(qiáng)調(diào)樹德立志為主旨
D.音樂教育的內(nèi)容、主旨都需轉(zhuǎn)變
云南公務(wù)員考試網(wǎng)參考與解析
1.答案: B
解析:
文段屬于“總—分”結(jié)構(gòu)，第一句話是文章的主旨句，指出不透明對慈善組織和公共都是一種傷害，后面的內(nèi)容則說明由不透明而導(dǎo)致的公益與社會(huì)的“對立困局”，因此，文段的中心議題必然和“不透明”有關(guān)，四個(gè)選項(xiàng)中，只有B選項(xiàng)的“公信力”最接近。
A選項(xiàng)“公益性”文段沒有提及；C選項(xiàng)“慈善組織與社會(huì)的關(guān)系”文中沒有提及，文段重在說明不透明對慈善組織和社會(huì)公眾的傷害，但對這二者之間的關(guān)系并沒有說明；D選項(xiàng)“覺醒”表述錯(cuò)誤，文中說的是“提升”。
故正確答案為B。
2.答案: A
解析:
本題為故事啟示類隱含主旨題。
材料講述了喬利·貝朗如何發(fā)明了干洗劑，最終成為干洗大王的故事。由問題“意在說明”可知，考查故事背后隱含的道理，而非考查主要內(nèi)容。從貝朗“眼前一亮”可知，他雖然小時(shí)候處境悲慘，但其精神不息，通過兩者強(qiáng)烈的對比，揭示出即使在命運(yùn)的低谷也要“心燈不滅”的人生哲理，A選項(xiàng)正確。B、C選項(xiàng)不符材料內(nèi)涵；D選項(xiàng)側(cè)重具體事實(shí)陳述，并非問題本意。
故正確答案為A。
3.答案: A
解析:
從文段第一句“科普創(chuàng)作歷來就是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，不僅需要相應(yīng)的人力物力投入，而且還需要作者巨大的精力和時(shí)間投入。”可以知道，A項(xiàng)與文段的意思相符。B項(xiàng)偷換了主體，把“培養(yǎng)青年科普作者，解決人才斷層問題”偷換成“科普作者”，C、D兩項(xiàng)文段沒有提及，屬于無中生有。故本題選A項(xiàng)。
4.答案: D
解析:
根據(jù)提問方式可知考查表面主旨。通過文段中“社情不等同于民意……但民意是最重要的社情”可知，在許多情況下，社情就是民情。因此，了解反映社情民意，最主要的是了解和反映民情民意。文段強(qiáng)調(diào)的是”社情“，而A、D選項(xiàng)沒有涵蓋主要觀點(diǎn)，故排除A、D選項(xiàng)；B選項(xiàng)本身不正確，故排除B選項(xiàng)。D選項(xiàng)正確的指出了民情與社情的關(guān)系，故正確答案為D。
5.答案: A
解析:
材料的主旨句為后面提出的對策句，即“樹徳立志”，后面給出相應(yīng)的解釋，教師首先要培養(yǎng)學(xué)生的道德思想，然后對學(xué)生的身心進(jìn)行正面教育，同義替換A為正確選項(xiàng)。
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