2020年云南公務員考試行測技巧：片段閱讀得分法寶-句間關系

　　行測考試中，行測片段閱讀的主旨觀點題是考察較多的一種傳統題型，今天就給大家帶來得分法寶：分析句子之間的關系。

 

　　主旨觀點題，重點考察考生對文段的理解能力，把握作者的宏觀思想和核心觀點。在分析文章行文脈絡的時候，小伙伴往往比較常用的方法是通過關聯詞來尋找文章重點，比如轉折詞、因果詞、總結詞等等。但有些比較復雜的文段沒有關聯詞或者多個關聯詞，這種方法就會費時間或者正確率下降。但其實，這種含有關聯詞的文章其實只占我們考試題目的一小部分，所以單純依靠關聯詞來得分是不夠的。那么在沒有關聯詞，或者有關聯詞但是依舊找不到主旨的文段，我們該如何分析呢?其實還是應該回歸文段的基本組成——句子，從而找到主旨句，抓住作者的核心觀點。

 

　　回憶一下，我們在寫作文的時候，無數個句子組成文段，而句子和句子之間一定是有密切聯系的，有嚴密的邏輯來形成文段，準確和具有說服力的表達自己的觀點，片段閱讀的題目也是一樣。通過概括每句話的句義，分析句與句之間的關系，我們往往就可以找到哪句話更重要，進而找到文段的重點。那接下來我們就看看常見的句子間關系有哪些：

 

　　1.概括：后句是對前句的總結說明，此時兩句話重點在后句。

 

　　2.延續：后句和前句論述的是同一個事物，后句是順著前句進行深入闡述，例如我們常見的提出問題-分析問題-解決問題，重點在后句深入闡述的部分。

 

　　3.轉化：后句和前句論述的話題不相同，重點在話題轉換之后。

 

　　4.舉例：后句用舉例的方式來支持前句，重點在前句。

 

　　5.解釋：后句對前句進行了具體的解釋和說明，重點在前句。

 

　　6.轉述：后句是對前句的同意轉述，此時前后句意思相同。

 

　　7.并列和順承：后句和前句是同一個事物的不同方面或者是不同事物之間進行列舉，這就是并列;順承就是給出一個事物的不同發展階段，可以按時間線也可以按著事物的邏輯順序來進行描述。并列和順承的主旨都需要我們概括前后句子的共同特征，最后歸納。

 

　　下面，讓我們來看一道例題來進行具體的分析。

 

　　【例題】出版媒介具有新陳代謝的功能，它不斷地進行著人員的更替，不斷地從外界獲得物質和能量，以維持自身的生存和發展，伴隨著新陳代謝的過程，出版媒介有誕生、成長、壯大、衰老、死亡或再生的過程。出版媒介在發展過程中，也在繼承(遺傳)的基礎上不斷進行著創新(變異)，從而使出版媒介的組織形式、出版物形式等都發生了巨大的變化。

 

　　這段文字旨在說明：

 

　　A.出版媒介具有新陳代謝的功能

 

　　B.出版媒介在發展過程中不斷地進行著創新

 

　　C.出版媒介具有生命體的特征

 

　　D.出版媒介的組織形式、出版物形式等都發生了巨大的變化

 

　　【答案】C。解析：文段首句比較長，首先告訴我們出版媒介新陳代謝的功能，后半句說出版媒介有類似生命從出生到死亡的過程。第二句是說出版媒介具有遺傳上創新也就是變異的特性。第二句是與第一句話描述的同一個主體的不同特性，兩句話都在說出版媒介和生命體的相同點，因此屬于并列的句子。由此可以判斷，本文主旨需要提煉前后兩句話的內容，概括共性，找出主旨。創新、新陳代謝和出生到死亡的過程都屬于生命體特征的一種，因而C選項是對文段主旨的概括歸納。故本題正確答案為C項。

 

　　對于句間關系的分析，建議各位考生一定要在做題過程中多加思考和練習，若能和關聯詞結合使用，必將拿下片段閱讀的主旨觀點題。