2020年云南公務員考試行測技巧：讓行測語境分析主沉浮

　　很多同學深有體會：“我邏輯填空之所有選不對就是因為選項中的詞語我不認識，如若都認識，那么定當所向披靡，一往無前。”誠然，我們說邏輯填空這一題型特點就是詞匯量大，但是遨游在詞典中大海撈針顯然也是不可取的，因為我們發現，它還有一個特點就是高頻詞匯增多，那么在這樣的背景下，我們就要注意對于高頻詞匯的積累，在詞匯量積累已經基本夠用的情況下，為什么很多題目依然選不對呢這不得不引發我們的思考：語境和詞匯究竟誰主沉浮

 

　　首先，從題型設置上來看，邏輯填空的題目都是有原文出處的，也就是說在原文中作者是有自己“鐘情”的詞語的，而出題人是在原文的基礎上對于具有可考價值的詞語進行“挖掘”設空，并給出相關的幾個詞語作為干擾選項，最終完成考題設置，那我們說作者最初的詞語選擇其實就是在一定背景、情緒、感情色彩，即語境的基礎上進行的，所以語境相對來說要更重要;其次，從考生答題思路上來看，我們拿到一道邏輯填空題，肯定要先讀文段，然后讀到空的部分，心目中有了傾向之后看選項，沒有同學會拿到題目第一時間先看四個選項，再回頭去看材料的;最后從做題的正確率上來看，我們需要反向驗證一下，是否詞語熟知含義，即可做對題目，下面來一起來看兩道題目：

 

　　例1：文化的本性在于創造，其使命與一切墨守成規、刻板一致、千篇一律是不相容的，創造必然導致多樣性。在文化領域，只有______才會呈現出豐富多彩和生機勃勃的活力，而同質性、統一性必然窒息文化生命。

 

　　填入畫橫線部分最恰當的一項是：

 

　　A.別出心裁 B.獨樹一幟 C.推陳出新 D.不拘一格

 

　　【解析】在這道題目中，四個選項我們都清楚地知道它們的意思：A.另有一種構思或設計，指想出的辦法與眾不同;B.獨特新奇，自成一家;C.對舊的文化進行批判地繼承，剔除其糟粕，吸取其精華，創造出新的文化;D.不局限于一種規格或一個格局。很多同學會選擇C選項，原因就在于沒有分析清楚語境的含義，沒有找準呼應點，那我們來看一下這道題目，第一句話告訴我們文化要進行創造，不能千篇一律，而創造又會導致多樣性的結果，那么第二句是在告訴我們在創造的過程中我們需要注意的問題，怎樣做才會讓文化豐富多彩而不是令其窒息，所以，空的呼應點應該是同質性、統一性，又因為有對照詞，只有...而...所以考查的是反對關系，空的意思應該與呼應點相反，空是豐富多樣的，本質不同的，有差異性的意思。所以，答案應該是D項。

 

　　例2：霧霾的形成，因素很多，是個長期積累的過程。治理霧霾也不是_____的，而是要打持久找，久久為功。

 

　　填入畫橫線部分最恰當的一項是：

 

　　A.信手拈來 B.一蹴而就 C.立竿見影 D.輕而易舉

 

　　【解析】我們來看一下這道題，多數同學會選擇D項，因為覺得霧霾成因復雜，又是長期積累的結果，所以，治理起來肯定不容易，但是我們分析語境發現，第一句話介紹霧霾的形成背景，而在這樣的背景下，我們如何治理霧霾是第二句話論述的內容，最明顯的標志詞：不是...而是...所以空的呼應點是打持久戰，久久為功，所以，空的意思應該是不需要很長時間就能完成治理工作，答案應該是表示一下子就成功的B項。

 

　　我們可以看到，為了不被選項帶著跑，我們最好將這道題目看做是一個沒有選項的題目，自己在空里面填一個意思的詞，然后再去選項中找我們要找的意思，這樣才能做到游刃有余，得心應手，可見語境分析“作主”邏輯填空。

 

　　希望同學們在今后的做題中可以加強對語境分析的重視并強化語境分析的能力，讓邏輯填空的準確率更上一層樓。