2020年云南省考面試熱點：依法打擊“校鬧”

　　【熱點背景】

 

　　近日，教育部發布消息：教育部、最高法、最高檢、公安部、司法部聯合印發《關于完善安全事故處理機制維護學校教育教學秩序的意見》提到，依法懲處“校鬧”人員，嚴厲打擊故意傷害他人或者故意損毀公私財物;跟蹤、糾纏學校相關負責人，侮辱、恐嚇教職工、學生等八種“校鬧”的犯罪行為。

 

　　【模擬試題】

 

　　近日，教育部等多個部門聯合出臺了《關于完善安全事故處理機制維護學校教育教學秩序的意見》，其中提到，依法懲處“校鬧”人員，嚴厲打擊故意傷害他人或者故意損毀公私財物;跟蹤、糾纏學校相關負責人，侮辱、恐嚇教職工、學生等八種“校鬧”的犯罪行為。對此，你怎么看?

 

　　【解析】

 

　　一、表明態度。打擊“校鬧”，通過依法治理的手段還校園一片寧靜，是形成良好教育生態的應有之義，該規定的出臺是一種進步，值得肯定。

 

　　二、分析政策出臺背景。近年來，校園安全事故頻發，由此引發的“校鬧”時有發生，不少人把鬧當成了是獲取更大利益、與學校討價還價的方式，不僅嚴重侵害了校方和老師的合法權益，還破壞了校園應有的寧靜氛圍，挑戰道德法律底線。而對于校鬧，由于缺乏行之有效的處理辦法和規定，個別地方政府和教育部門不能做到依法依規解決問題，往往選擇多一事不如少一事的處理態度，息事寧人甚至“花錢買平安”，助長了不良風氣的蔓延，長此以往，讓學校和老師承擔了更大的壓力，導致不能正常開展教學工作，甚至不敢正常批評教育學生。

 

　　三、分析目的意義。1.彌補法律空白。以往對于“校鬧”并無嚴格的法律規定該如何處理，2002年出臺的《學生傷害事故處理辦法》，對學校、學生之間責任進行了劃分，但是對“校鬧”行為缺乏足夠的約束力和強制性，導致校方和有關部門畏首畏尾，此次新規的出臺，彌補了在管理體制的缺陷，完善了相應法律，能真正讓有關部門做到有法可依。2.新規明確規定了需要嚴厲處理的多種“校鬧”的犯罪行為及處理機制，能起到更強的威懾力，讓個別家長再“鬧”要三思而后行，可以效減少”校鬧“行為的發生。3.新規的出臺，能夠切實地保障學校的合法權益，讓學校的教育管理更加走向正軌和規范，從而斬斷伸向學校的“校鬧”大大小小的黑手，讓學校的教育環境更加風清氣正。4.有利于老師把更多的精力投入到教學工作中來，不斷提高教學質量，使學生能夠健康快樂成長。

 

　　四、分析存在的問題。1.“校鬧”手段多種多樣，新規相關處理細則仍有待根據實際情況不斷優化2.校方很多時候會由于多一事不如少一事的想法，選擇息事寧人，可能會導致新規落實難度大。

 

　　五、提出建議。1.加大宣傳。教育行政部門等充分利用媒體官方賬號等加大對新規的宣傳力度，提升社會各界對新規的知曉度，同時學校也可以通過組織家長會的方式，讓家長學習相關規定，提高家長法律素養。2.根據新規的執行落實情況，不斷豐富新規的內涵，完善法規，杜絕“校鬧”發生。3.嚴格執法。對與參與“校鬧”的人員，校方及有關部門要嚴格按照新規進行處理，形成制度威懾。4.加強對老師的師德師風教育培訓，保證教育方式的合理有效，讓相關人員想鬧而無法鬧。