2020年云南公務(wù)員考試行測技巧：言語理解之如何牽線搭橋解決排序題

　　在行測言語理解中，對于語句表達(dá)題的考察逐漸增多。同學(xué)們總是會遇到一些容易讓人糾結(jié)的題目，這些題目總是會把若干句話打亂并且標(biāo)上序號，讓同學(xué)們?nèi)ブ匦屡判�，�?dǎo)致同學(xué)們無法一眼勾選出較好的那個(gè)選項(xiàng)，在不斷的嘗試中，浪費(fèi)了時(shí)間的同時(shí)，也無法保證做對。今天進(jìn)行進(jìn)一步分析。

 

　　一、 排序題的基本思路

 

　　(一)抓好邏輯起點(diǎn)

 

　　作者寫作是按照一定的行文脈絡(luò)，某種寫作邏輯來寫作的，所以說這幾句話之間一定有內(nèi)在的邏輯關(guān)系。那我們可以通過分析，可以排除掉一些不能作為文段邏輯起點(diǎn)的句子。我們通�？梢酝ㄟ^這幾種方式去排除，不能當(dāng)邏輯起點(diǎn)的句子有：

 

　�、俸�有指示代詞、人稱代詞且指代不明的句子。例如：這、那、他、她等。

 

　�、诔蓪Τ霈F(xiàn)的關(guān)聯(lián)詞，后者不能當(dāng)邏輯起點(diǎn)。例如：雖然…但是、不但…而且等。

 

　�、酆�有總結(jié)性的句子不能當(dāng)邏輯起點(diǎn)。例如：總之、因此等。

 

　　④具體分析、描述性的句子不能當(dāng)邏輯起點(diǎn)。例如：多用于幾句內(nèi)容相關(guān)的句子進(jìn)行比較，一般從某方面進(jìn)行描述且較為具體的句子一般不當(dāng)做邏輯起點(diǎn)。

 

　　可以當(dāng)邏輯起點(diǎn)的句子有：

 

　　①段尾：總結(jié)句、結(jié)論句、對策句。

 

　�、诙问祝嚎偫ň�、觀點(diǎn)句、引出話題的句子。

 

　　(二)抓標(biāo)志詞語

 

　　我們在做題的時(shí)候可以重點(diǎn)關(guān)注一些標(biāo)志詞，可以幫我們找到語句之間的邏輯關(guān)系。例如：

 

　�、倮�用某些成對出現(xiàn)的關(guān)聯(lián)詞去合并同類語句(不但…而且、因?yàn)?hellip;所以)

 

　�、谥复�詞與其所指代的內(nèi)容可以進(jìn)行合并。

 

　�、壑貜�(fù)詞(若干句話共同圍繞某個(gè)話題，可進(jìn)行合并)

 

　�、茼樞蛟~，按照時(shí)間的先后或者空間的變化而進(jìn)行排列(以前…現(xiàn)在、國外…國內(nèi))

 

　�、菘偨Y(jié)詞(總之、因此這類詞語多放句尾進(jìn)行總結(jié))

 

　　(三)抓行文脈絡(luò)

 

　　我們接下來可以通過理清思路，不同的文段類型按照相應(yīng)的的寫作邏輯去通讀全文，進(jìn)行排序。

 

　　①議論文：提出問題--分析問題--解決問題、提出觀點(diǎn)--分析觀點(diǎn)--論證觀點(diǎn)。

 

　　②說明文：做到從宏觀到客觀、從整體到部分。

 

　�、塾洈⑽模浩鹨�--經(jīng)過--結(jié)果。

 

　　二、例題精講

 

　　例題：

 

　�、龠@其中一脈相承地貫穿了中國傳統(tǒng)山水文化的精神和理念，體現(xiàn)了天人合一的歷史文化的延續(xù)性。

 

　�、谥饕�原因在于歷史上的杭州人將傳統(tǒng)山水文化的理念和西湖的治理融合在一起，并將這種融合延續(xù)下來，兩者缺一不可。

 

　�、壑袊鴵碛泻�泊的城市很多，但為什么城市發(fā)展與景觀和諧并存的鮮而有之，而尤以杭州與西湖這一例凸顯了出來?

 

　　④這種天人合一的延續(xù)性，是中國其他城市普遍缺失的。

 

　　⑤我們翻閱西湖的歷史，那就是一部保護(hù)與治理的歷史，就是城市建設(shè)與景觀建設(shè)相輔相成的歷史。

 

　　將以上5個(gè)句子重新排列，語序正確的是：

 

　　A.①④③⑤②

 

　　B.③⑤④①②

 

　　C.⑤①④③②

 

　　D.③②④①⑤

 

　　答案：C

 

　　解析：看4個(gè)選項(xiàng)的邏輯起點(diǎn)，①③⑤，其中①句的開頭出現(xiàn)了“這”且指代的對象不明確，可以排除掉由①開頭的A選項(xiàng)。再觀察④句的開頭提到了“天人合一的延續(xù)性”，與①句的結(jié)尾有關(guān)聯(lián)，相互承接，故①④應(yīng)相連，且順序?yàn)棰佗�，③句提出疑問，②句解釋原因，故②③�?yīng)相連，且順序?yàn)棰邰谟纱伺懦鼴、D。故答案選C。

 

　　在做語句排序題的時(shí)候需要我們搞清楚寫作的基本邏輯，通過一些不能作為邏輯起點(diǎn)的句子和可以作為邏輯起點(diǎn)的句子可以排除掉一些選項(xiàng);另外，再通過一些標(biāo)志詞語去合并同類語句;最后搞清行文脈絡(luò)，去最終確定順序，選出正確答案。