2020年云南公務員考試申論指導：講話稿寫作指導
本期為各位考生帶來了2020年云南公務員考試申論指導：講話稿寫作指導。云南公務員考試中，申論是最能拉開考生成績的一門科目，積累對于申論而言，是非常重要的。云南公務員考試網溫馨提示考生閱讀下文，相信能給考生帶來一定的幫助。
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講話稿寫作指導
講話稿這一類文種，既具備了公文寫作的規范，也具備了文章寫作的文采，一直是申論考試的重點題型，同時也是各位考生參加考試的一個重難點所在，不知道這類文種的格式如何書寫，內容如何填充，哪些可以用自己的語言優化，哪些需要用材料中的表述予以規范書寫，接下來就來為您解讀講話稿中的重難點。
【重點理論知識回顧】
一、講話稿的類型
1、禮儀性講話稿
禮儀性講話稿主要是指領導或有特殊身份的人在紀念性、祝賀性會議或群眾集會上的講話稿。 如祝賀詞、 歡迎詞、 歡送詞、 答謝詞、 主持詞等。
【示例】 習近平在 APEC 歡迎宴會上的致辭
尊敬的各位同事， 尊敬的各位來賓! 女士們、 先生們， 朋友們：
大家晚上好! 在亞太經合組織第二十二次領導人非正式會議召開之際， 大家不遠萬里來到北京， 用中國人的話來說， 就是大家有緣分， 有緣千里來相會。首先我代表中國政府和人民， 代表我的夫人， 也以我個人的名義對各位貴賓的到來表示熱烈的歡迎!
...
現在我提議， 大家共同舉杯， 為亞太地區繁榮進步， 為亞太經合組織蓬勃發展， 為這次領導人非正式會議圓滿成功， 為各位嘉賓和家人的健康干杯! 干杯!
2.演說性講話稿
演說性講話稿是在競選、 就職、 群眾集會或主題演講會上的演講稿，內容具有強烈的鼓動性和感染力。
【示例】 馬丁· 路德· 金， 《我有一個夢想》 (I have a dream)
3.工作性講話稿
工作性講話稿包括兩類： 一類是指領導人為在大型會議或重要場合作有關政治、經濟、 文化和學術、 局勢等報告及重要講話而事先撰寫的文稿。 如開幕詞、 閉幕詞、 工作報告、 動員報告等。 一類是指普通會議代表的發言稿， 如經驗介紹、 討論發言等。
【示例】 習近平在中國共產黨與世界政黨高層對話會上的主旨講話
【示例】 習近平在深度貧困地區脫貧攻堅座談會上的講話
二、重點類型講解
在以上三類講話稿中，考察較多的便是工作性講話稿，接下來重點講解工作性講話稿，主要送格式要求和內容要點兩方面來進行講解。
一、格式上：
1.標題
(1)單位名稱或講話人+事由+文種組成
如《習近平在慶祝中國共產黨成立 95 周年大會上的講話》
(2) 復式標題：主標題+副標題
主標題一般用來概括講話的主旨和主要內容， 副標題則與第一種標題寫法一致。
如：《進一步學習和發揚魯迅精神——在魯迅誕生 110 周年紀念大會上的講話》
2.正文
講話稿的正文包括開頭、 主體和結尾三部分。
A 開頭： 開頭首先需要先根據與會人員的情況和會議性質來確定適當的稱謂， 如“同志
們” “各位專家學者” 等; 其次，再根據自己的身份決定是否介紹自己，如果是知名人物，如習近平總書記等等便可以不用作自我介紹，而如果是不知名的小人物就需要簡單的介紹自己，再次，用簡潔的文字概述講話的重點或講話緣由。
B 主體： 主體部分的內容根據會議內容和發表講話的目的而決定。 主要有以下幾種情況：
(1) 重點闡述如何領會文件、 指示、 會議精神;
(2) 分析形勢和明確任務， 提出工作的幾點意見;
(3) 結合本單位情況， 提出貫徹上級指示的意見;
(4) 可以對其他領導人講話做補充發言。
C 結尾： 總結全篇， 照應開頭， 發出號召或提出要求。
二、 內在： 內容、語言、邏輯
內容上：通常由題干和材料確定，題干確定講話稿的主題，而材料確定講話稿的內容。
語言上：語言要規范，同時也要有感染力，有適當的文采。
邏輯上：邏輯清晰嚴謹，一般為總分總的邏輯。
(一) 題干點睛法
仔細審題，首先，審主題，明確講話稿圍繞什么主題來寫，來確定主體部分內容;其次，審講話人和講話場合，明確講話稿的語言風格;再次，審講話目的，明確講話稿的發文事由或結尾;最后，審特殊要求，依據特殊要求作答。
(二)材料分析法
結合題干中獲取的講話稿的主題來在材料中找對應的角度，依據找作文分論點的技巧，關注權威表述，高頻詞等，在材料中找對策角度，重點寫如何做，或者找意義型角度，重點寫主題的意義。找到對應的角度，適當進行優化，即可以開始具體書寫。
【參考例文】
在進一步激勵廣大干部新時代新擔當新作為部署推進會上的講話
同志們：
十九大報告舉旗定向、 謀篇布局， 確立了新時代的指導思想，描繪了新時代的宏偉藍圖。 新時代背景下， 我們黨員干部要有新擔當新作為。 為此中共中央辦公廳印發了《關于進一步激勵廣大干部新時代新擔當新作為的意見》并發出通知要求各地區各部門結合實際，為貫徹落實中央要求， 在結合我省實際基礎上特此召開本次部署推進會， 為干部的“干” 字注入了更多活力。 為確保此次活動取得實效， 特提出三點要求：
加強黨政作風建設， 變“ 不敢為” 為“ 大膽為” 。 自《中國共產黨問責條例》頒布以來， 有責必問、 問責必嚴成為了我省黨建工作的常態， 黨政作風有明顯轉變， 但是在個別地方也出現了“泛化問責” 、 “湊數問責” 、 “粗放問責” 的情況，嚴重影響了黨員干部睿智創新的積極性。 激發廣大干部的擔當意識切勿矯枉過正， 要“嚴管” 更要“厚愛” ， 在推進問責的同時， 更要加強十九大精神學習， 增強基層干部的“四個意識”，以信念堅定、為民服務、 勤政務實、 敢于擔當、 清正廉潔的五條標準自我對照， 勾畫出“好干部” 的畫像。
完善干部激勵機制， 變“ 能者多勞” 為“能者多得” 。 新時代是干出來的，領導干部當是“實干家” ， 不是“表演家” ， 對于“表態多調門高、 行動少落實差” 的現象要嚴肅處理， 對于那些“天橋把式， 光說不練” 的嘴勤身懶型“假高調” 干部要給予懲戒。 要合理設置考核指標， 科學改進考核方式方法， 注重對考核結果的合理分析運用，通過制度設計使好干部得到褒獎和鼓勵， 使不合格的干部受到警醒和懲戒，堅持優者上、庸者下、 劣者汰的干部隊伍管理、 任用原則， 把位置和機會留給那些愿擔當、 能擔當、善擔當的合格干部， 讓想干事、 能干事、 干成事的有為干部得到更多成長的機會。
建立容錯糾錯機制， 變失誤“替罪羊” 為改革“ 領頭羊” 。 “ 力度不夠” 和“過猶不及” 是干部管理工作中必須避免的兩種極端。 在容錯糾錯機制實踐過程中， 既要做到“分得清” ， 又要做到“合得緊” 。 所謂“分得清” ， 是要深入領會和踐行“三個區分開來” ， 準確把握政策界限， 正確區分該容之錯與應糾之錯， 大膽寬容干部在改革創新中的失誤錯誤， 嚴肅查處違紀違法行為; 所謂“合得緊” ， 是要容錯糾錯齊下手， 不枉不縱同發力， 在不搞紀律“松綁” ， 不給作風“減壓” 的前提下， 讓干部可以沒有后顧之憂的輕裝上陣， 讓有為者有位， 為擔當者擔當，給走在改革創新前列的干部服下一顆放心干事、 大膽創新的奮斗“定心丸” 。
無規矩不方圓， 《意見》 的出臺， 從建章立制的層面為選人用人樹立正確導向、匡正風氣， 立“明規矩” 、 破“潛規則” 。 各級組織部門要以《意見》 出臺為契機， 把黨和人民需要的好干部精心培養起來、 及時發現出來、 合理使用起來， 為確保如期全面建成小康社會，不斷開創社會主義現代化建設新局面凝聚更多中堅力量。
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