2020年云南公務員考試申論指導：文章論證之“例證法”

發布：2020-01-20 15:31:20 字號：小 | 中 | 大

　　本期為各位考生帶來了2020年云南公務員考試申論指導：文章論證之“例證法”。云南公務員考試中，申論是最能拉開考生成績的一門科目，積累對于申論而言，是非常重要的。云南公務員考試網溫馨提示考生閱讀下文，相信能給考生帶來一定的幫助。

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文章論證之“例證法”

　　很多考生對于文章寫作比較頭疼，一方面是自身積累儲備不足，另一方面語言也不夠出彩，尤其是考試臨近，沒有時間去慢慢積累。很多考生迫切想要知道有沒有一些簡單的方法，幫助自己戰勝文章寫作中的“攔路虎”。要想將文章立意和分論點的論證寫得對、寫得好，掌握技巧很關鍵。相對來說，立意比論證簡單一些，很多學員經過一段時間的學習，基本都能找到總分論點。但是，對于分論點的論證就顯得捉襟見肘。接下來就為大家講一講分論點論證中最常用的方法——例證法。

　　一、單個案例

　　寫作公式：分論點+過渡句+案例(主體+處境+做法+結果+啟示)+分析(原因/影響)+總結回扣分論點。

　　很多同學對于過渡句和總結回扣分論點兩方面的寫作也存在一些困惑：

　　1、過渡句

　　過渡句主要用來承接上文的分論點段旨句，開啟下文分論點的論證。因此，寫作過程中就需要在分論點段旨句與論證中間搭建橋梁。雖然每個人語言表達不同，但只要這句話能夠承上啟下，讓接下來的論證更加自然即可。

　　2、總結回扣分論點

　　常見的寫法：(1)將分論點段旨句換一種表述;(2)談踐行和落實的具體做法。

　　示例：

　　勤奮讀書是良好家風的根脈。(分論點)書猶藥也，善讀之可以醫愚。(過渡句)郭沫若的祖父郭明德認為讀書是家族發展最重要的事情，在彌留之際留有遺言：子孫雖愚，經書不可不讀。郭沫若的父親郭朝沛一直謹記在心，將勤奮讀書當成了家規家訓，很重視子女的教育，要求非常嚴格，使郭沫若從小就在心靈上打下深刻烙印。而郭沫若對其女郭平英的教育中也體現了勤奮讀書的家風。勤奮讀書就是郭家代代相傳的家教家風。(單個案例論證)讀書的良好家風有利于個人健康成長，讀書的良好家風有助于家庭和睦團結，讀書的良好家風有益于社會和諧穩定。(意義分析)我們應培育和傳承勤奮讀書的良好家風，在家庭教育中重視讀書，在潛移默化中幫助孩子養成讀書的好習慣。(總結回扣分論點——做法)

　　二、兩個案例

　　寫作公式：分論點+過渡句+正面案例(主體+處境+做法+結果)+反面案例(主體+處境+做法+結果)+啟示+對比分析(原因/影響)+總結回扣分論點。

　　示例：堅守氣節，才能捍衛公平正義。(分論點)公平正義是人類文明的重要標志，也是衡量一個國家或社會文明發展的標準。要捍衛社會公平正義，亦需要有氣節之人。(過渡句)當前，個別司法人員卻存在不正確的政績觀，毫無底線，失掉了氣節，導致冤假錯案出現，司法權威受到挑戰，公平正義也飽受群眾質疑。(反面案例+危害分析)而放眼全國，無論是模范檢察官張飚，還是優秀紀檢監察干部王瑛，面對重重困難甚至是人身威脅，他們凜然無畏，堅守氣節，最終使案件真相大白，捍衛了公平正義，維護了群眾利益。(正面案例+意義分析)堅守氣節之人是民族精神的脊梁，堅守氣節使“公平正義比太陽還要有光輝”的理想變為現實。(總結回扣分論點，分論點段旨句換一種表述)

　　三、多個案例

　　寫作公式1：分論點+過渡句+正面案例1(主體+處境+做法+結果)+正面案例2(主體+處境+做法+結果)+正面案例3(主體+處境+做法+結果)+啟示+總結回扣分論點。

　　寫作公式2：分論點+過渡句+反面案例1(主體+處境+做法+結果)+反面案例2(主體+處境+做法+結果)+反面案例3(主體+處境+做法+結果)+啟示+總結回扣分論點。

　　示例：愛國主義就是高尚的氣節。(分論點)民族精神以愛國主義為核心，我們要發揚愛國主義精神。(過渡句)古代有抗金名將岳飛“精忠報國”，招致投降派的仇視，以“莫須有”的罪名慘遭殺害;(正面案例1)近代有民族英雄林則徐，不懼列強，虎門銷煙，取得中國人民反侵略斗爭史上的第一個勝利;(正面案例2)現代有王繼才夫婦，三十二年堅守一座島，一家子無悔守衛那片海，一輩子癡情守護一面旗。(正面案例3)他們的事跡都是對愛國主義的高度詮釋，他們的愛國主義精神值得我們學習和弘揚。(啟示)我們作為新時代的年輕人，應該將個人夢與國家夢相結合，將個人理想與國家需求相結合，響應國家號召，到祖國最需要的地方去，到基層去，扎根基層。(總結回扣分論點，談個人踐行)

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