2020年云南省考面試熱點：當老師變成主播后

　　【熱點背景】

 

　　停學不停課，對于學生和老師來說，這都是一個別樣的假期。這么一個“別樣”的假期，我們仍然不能停止進步，所以就算大家都待在家里，對于學生來說也是很充實的，并且在這種特殊的日子里，也對自己的老師有了一個新的認識。這就是本次要談論的熱點話題：當老師變成主播后。那么對于這個熱點，我們來具體的分析一下，找出最好的作答方式。

 

　　【模擬題】

 

　　在互聯網快速發展的今天，不僅僅是方便了我們的生活，也能夠在社會出現突發問題時幫助我們解決很多工作和學習的問題。“當老師變成主播以后”就是我們利用互聯網解決學習和工作問題的典型，這種全國老師網上直播教學的方式也確實受到了家長和學生的歡迎。對此，你怎么看?

 

　　【答題思路】

 

　　“當老師變成主播后”是我們社會應對疫情時期的一個教學方式，全國老師都本著認真負責的精神為學生答疑解惑，這能夠體現出老師有極高的職業操守。而互聯網作為一個當代傳播媒介，對于老師來說，也能夠看出來老師們有很強的教學創新意識。不論是老師和還是學生，都可以從中獲益。

 

　　首先，對于整個社會來看，有利于在緊張的氛圍中改善老師與學生的關系，營造良好的學習氛圍，以一種更為靈活開心的方式改善教師“不敢管”的問題。其次，在這種直播方式的影響下，能夠提高老師的創新意識，為老師們的創新教學擴展新的思路;而由于其網絡的限制性，這樣也可以提高老師的授課水平。然后，新型的學習方式也可以調動學生學習的積極性、提高學生的學習效率，每天在家里面用直播吸引學生，在一定程度上也夠引導學生利用互聯網去學習，而不是打游戲和看劇。最后，直播學習方式也能順應教改，推動教改更好的落實下去，不斷優化教學，真正起到改革的目的。

 

　　直播式的教學確實得到了大家的認可，但是為了能夠讓這種創新更好的落實下去，我們也應該不斷完善該種授課。一方面，互聯網穩定性是影像授課效果一個原因，那么國家、學校和運營商應該擔負起責任，努力維護好網絡環境;而各種直播平臺也應該大力提高自己服務器的承載能力，為教學提供一個舒適的環境。另一方面，直播教學畢竟是讓學生面對電子產品，長時間面對電腦會影響學生的身體健康，所以學校和老師應該合理安排教學實踐，以及在授課的同時也多加入一些關于社會健康常識的指導，真正起到我們教學的目的，提高知識與培養優良品格。

 

　　互聯網是一個開放式的環境，既然能夠打破時空限制，為了能夠保證效果，學校與學校間也可以加強聯系，合理分配平臺的使用，互相學習授課方式，間接的宣傳也能夠更好的推動這種良好的氛圍和方式的傳播。