2020年云南公務(wù)員考試行測技巧：如何抓住排序題的“七寸”
本期為各位考生帶來了2020年云南公務(wù)員考試行測技巧：如何抓住排序題的“七寸”。相信行測考試一定是很多考生需要努力攻克的一道坎兒。行測中涉及的知識面之廣，考點之細，需要開始做到在積累的同時掌握一定的解題技巧。云南公務(wù)員考試網(wǎng)溫馨提示考生閱讀下文，相信能給考生帶來一定的幫助。
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如何抓住排序題的“七寸”
語句排序題在公務(wù)員考試的行測中往往都會出現(xiàn)兩到三題。此類題型著重考查考生對各個分句的理解和對文段整體的行文脈絡(luò)的分析能力及整合能力。而一些考生往往會憑借自己的語感來做題，這是做這類題的大忌。下面來講一下這類題的解題技巧。
語句排序題的解題關(guān)鍵是：首先是觀察選項，結(jié)合選項快速提煉標志詞，確定文段的邏輯起點，然后，找句子間的關(guān)聯(lián)詞或是分析句意的連續(xù)性，解析出題干中各個分句之間是否存在起承轉(zhuǎn)合的關(guān)系，確定分句間的邏輯關(guān)系后，最后得出唯一選項。萬事開頭難，下面我們來看看如何抓住排序題的“七寸”。
在語句排序題中，適合做文段邏輯起點的句子主要包括：文段的中心句、主旨句，一般放在段首，開篇點題。而有些詞句在排序題中不能充當邏輯起點，主要包括：①指示代詞、人稱代詞(特殊情況下，人稱代詞也可以充當邏輯起點);②成對出現(xiàn)的關(guān)聯(lián)詞，后者不做邏輯起點;③含有總結(jié)性詞語的句子;④具體分析描述性的句子。考生在做題時可以通過找邏輯起點的方式排除掉一些錯誤選項，從而有效地鎖定正確選項。
【例題】
①他們保存歷史的唯一辦法是將歷史當做傳說講述，由講述人一代接一代地將史實描述為傳奇故事口傳下來。
②但是，沒有人能把他們當時做的事情記載下來。
③這些傳說是很有用的，因為它們能告訴我們以往人們遼居的情況。
④我們從書籍中可以讀到5000年前近東發(fā)生的事情，那里的人最早學會了寫字。
⑤但直到現(xiàn)在，世界上仍然有些地方，人們還不會書寫。
將以上5個句子排列，語序正確的是：
A.①③②④⑤ B.④①③②⑤
C.④⑤①③② D.①②③④⑤
【答案】C。解析：首先看選項特征，四個選項中只有兩句充當首句，即①和④，根據(jù)能做首句的特點對這兩句話進行分析，可知，①和④這兩句話都比較特殊，特殊在它們都是由指代詞引導開頭的句子，“他們”和“我們”，我們都知道一般指代詞引導開頭的句子都不適合做首句，然而也有一些例外，“我”“我們”表示第一人稱的指代詞可以當首句，或者指代內(nèi)容可以在指代詞所在句子中直接找到對應(yīng)解釋的也可以當首句，所以從這個角度我們可以很快排除①做首句的選項，即A和D。
接著我們繼續(xù)看剩下的兩個選項，發(fā)現(xiàn)其中特點為①③②都一樣，所以這三句話的排序可以確定，重點是找到④后面到底是①還是⑤。
先看④①，此時①中“他們”指代的內(nèi)容應(yīng)該就是④中的“那里的人”，有指代內(nèi)容，然后接著往下讀發(fā)現(xiàn)內(nèi)容矛盾，明明那里的人學會了寫字，但是后面變成了唯一的辦法是當傳說講述，所以④①不符合邏輯，排除。故答案為C。
語句排序題首先是要抓住排序邏輯的起點，接著是找到各句之間的邏輯關(guān)系，這個可以通過句意或是關(guān)聯(lián)詞來體現(xiàn)，這樣就很快可以得到正確答案了。
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