2020年云南公務員考試行測技巧：樸素邏輯中的“最多”與“最少”
本期為各位考生帶來了2020年云南公務員考試行測技巧：樸素邏輯中的“最多”與“最少”。相信行測考試一定是很多考生需要努力攻克的一道坎兒。行測中涉及的知識面之廣，考點之細，需要開始做到在積累的同時掌握一定的解題技巧。云南公務員考試網溫馨提示考生閱讀下文，相信能給考生帶來一定的幫助。
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樸素邏輯中的“最多”與“最少”
在公職類考試判斷推理科目中，樸素邏輯是大家經常碰到的一種題型，它不像命題推理那樣有明確的推理規則可以直接套用，也不像定義判斷那樣理解題干的意思即可。它需要在理解的基礎上進行一定的推理，但又不能直接套用推理規則，所以有些同學面對這種題目的時候往往感覺無從下手，于是我們給大家提供了一個思想——找突破口。這其中大家比較熟悉的角度可能就是“優先關注出現次數最多的元素”，但是在做題的時候又會遇到優先關注出現次數最少的情況，于是有些同學很疑惑：到底什么時候關注“最多”，什么時候又關注“最少”呢?今天就通過兩道題目來給大家展示一下這兩種不同的情況。
例1：幼兒園馬老師和三個小朋友情情、可可和安安一起玩“猜一猜，我最棒”的游戲。馬老師對小朋友們說：“我把手中的紅球、黃球和藍球分別放在這個柜子的三個抽屜里，請你們猜一猜每只抽屜里放的是什么顏色的球?猜對了獎勵小紅花!”然后，她請小朋友們閉上眼睛，把三只球分別放在三個抽屜里。小朋友猜的情況如下：
情情說：“紅球在最上層的抽屜，黃球在中間的抽屜。”
可可說：“紅球在中間抽屜，藍球在最上層的抽屜。”
安安說：紅球在最底層的抽屜，黃球在最上層的抽屜。”
老師告訴她們，每人都只猜對了一半。請問，紅球、黃球和藍球各在哪一層抽屜里?
A.紅球在中間抽屜，黃球在最上層抽屜，藍球在最底層抽屜
B.紅球在中間抽屜，黃球在最底層抽屜，藍球在最上層抽屜
C.紅球在最上層抽屜，黃球在最底層抽屜，藍球在中間抽屜
D.紅球在最底層抽屜，黃球在中間抽屜，藍球在最上層抽屜
解析：我們可以看到三個小朋友各說了兩句話，總共6句，一半真一半假，也即3真3假。觀察這6句話，我們會發現涉及到顏色和位置這兩類元素，總共有紅、黃、藍、上、中、下這六個，而這六個元素中出現次數最多的是“紅色”和“最上層”，分別出現了三次，我們以其中任意一個元素為突破口均可，這里以“紅色”為例。與“紅色”這一元素相關的有三句話，是前面的三句話，分別說紅球在三個不同的位置。但是紅球只可能在其中的一個位置，所以這三句話中只有一句為真，兩句為假。六句話總共三真三假，所以后面三句話分別是兩真一假。觀察后面三句話可以發現黃球出現在了兩個不同的位置，這是不可能同時成立的，故與黃球有關的兩句話中必有假話，則后三句中唯一的一句假話就在其中，所以中間那句“藍球在上層”必然為真，排除A、C。可可說的后半句為真，則前半句一定為假，故紅球不在中間，排除B。故答案選D。
以上是從找“最多”的角度幫助我們選出了答案，但是有些同學會去思考：這里是不是有更簡單的方法呢?比如題目當中“藍色”只出現了一次，那么這句話就一定是對的，所以藍球在上層，再依次往后推。這是從“最少”的角度來推，并且最后不影響答案的選擇，但是到底能不能直接根據它只出現了一次就判斷它一定是對的呢?其實不能，因為可能存在沒有人猜對藍球位置的情況，直接這樣判斷選出來的答案具有一定的偶然性。那同學們又要問了：那我什么時候考慮“最少”呢?其實，考慮“最少”的題目往往在題干中就給我們留下了蛛絲馬跡，例如下面這道題：
例2：幾位同學對物理競賽的名次進行猜測：
小鐘說：“小華第三，小任第五。”
小華說：“小閩第五，小宮第四。”
小任說：“小鐘第一，小閩第四。”
小閩說：“小任第一，小華第二。”
小宮說：“小鐘第三，小閩第四。”
已知本次競賽沒有并列名次，并且每個名次都有人猜對。那么，具體名次應該是( )
A.小華第一、小鐘第二、小任第三、小閩第四、小宮第五
B.小閩第一、小任第二、小華第三、小宮第四、小鐘第五
C.小任第一、小華第二、小鐘第三、小宮第四、小閩第五
D.小任第一、小閩第二、小鐘第三、小宮第四、小華第五
解析：這道題與例1在形式上非常相似，但是注意題干的已知條件并不是說“半真半假”，而是說“每個名次都有人猜對”，那么出現的名次越少，情況就越確定。觀察這五個名次，會發現“第二”出現的次數最少，只有一次，那么這一次一定猜對了，所以“小華第二”一定是正確的，符合這一點的只有C項，可以迅速鎖定答案。在這里，“每個名次都有人猜對”其實就是題目指向“最少”的重要提示。
說到底，找“最多”還是“最少”要因題而異，結合具體的題干特點來進行判斷。本質上，找“最多”其實是在找具有關聯性的條件，而找“最少”則是在找具有確定性的條件。
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