2020年云南公務(wù)員考試行測(cè)技巧：邏輯填空備考方法
本期為各位考生帶來(lái)了2020年云南公務(wù)員考試行測(cè)技巧：邏輯填空備考方法。相信行測(cè)考試一定是很多考生需要努力攻克的一道坎兒。行測(cè)中涉及的知識(shí)面之廣，考點(diǎn)之細(xì)，需要開(kāi)始做到在積累的同時(shí)掌握一定的解題技巧。云南公務(wù)員考試網(wǎng)溫馨提示考生閱讀下文，相信能給考生帶來(lái)一定的幫助。
相關(guān)文章
更多云南公務(wù)員考試復(fù)習(xí)技巧詳見(jiàn) 2020年云南公務(wù)員考試教程
仔細(xì)研讀下文>>>2020年云南公務(wù)員考試行測(cè)技巧：邏輯填空備考方法
邏輯填空備考方法
在行測(cè)考試的言語(yǔ)理解與表達(dá)部分，邏輯填空應(yīng)該是大部分考生頭疼的題目類(lèi)型，普遍感覺(jué)是做起來(lái)容易糾結(jié)，想積累詞匯又覺(jué)得龐雜不好記憶，能做對(duì)多少道題目跟運(yùn)氣有很大關(guān)系，復(fù)習(xí)起來(lái)更是無(wú)從下手。今天就跟大家聊一聊邏輯填空的復(fù)習(xí)方法，為大家在公考路上增添一份助力。
邏輯填空做題遵循兩個(gè)步驟，第一步是語(yǔ)境分析，第二步是詞語(yǔ)辨析。其中語(yǔ)境分析是重點(diǎn)，空缺處要填入什么樣的詞語(yǔ)是根據(jù)上下文的語(yǔ)境來(lái)決定的，通過(guò)閱讀材料，只有分析出作者想要表達(dá)什么意思，才能迎合作者的思路填入相應(yīng)的詞語(yǔ)，盲目地靠“讀著通順”的語(yǔ)感是行不通的;分析完語(yǔ)境之后該依照空缺處的意思填入詞語(yǔ)了，此時(shí)難點(diǎn)出現(xiàn)了，遇到了不認(rèn)識(shí)的詞語(yǔ)怎么辦?都認(rèn)識(shí)的話(huà)兩個(gè)詞語(yǔ)含義相近，選哪個(gè)好呢?所以要想填入正確的詞語(yǔ)得先理解詞語(yǔ)的意思，辨析詞語(yǔ)之間的差別，而這需要積累大量的詞匯。那復(fù)習(xí)時(shí)該注意些什么呢?
接下來(lái)我們以一道題目為例來(lái)具體分析：
【例題】城市的人居環(huán)境和城市發(fā)展要堅(jiān)持發(fā)展和保護(hù)雙贏、堅(jiān)持當(dāng)前發(fā)展和長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃相結(jié)合：離開(kāi)經(jīng)濟(jì)搞環(huán)境是______，而脫離環(huán)境搞發(fā)展則是______。
依次填入劃?rùn)M線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A.升山采珠 飲鴆止渴
B.緣木求魚(yú) 竭澤而漁
C.刻舟求劍 殺雞取卵
D.南轅北轍 從長(zhǎng)計(jì)議
【答案】B。解析：本題考查成語(yǔ)填空。第一空，分析文意，要堅(jiān)持發(fā)展和保護(hù)雙贏，就要既發(fā)展經(jīng)濟(jì)又保護(hù)環(huán)境，且發(fā)展經(jīng)濟(jì)是社會(huì)發(fā)展更重要的目的，離開(kāi)經(jīng)濟(jì)搞環(huán)境就是搞錯(cuò)了方向，達(dá)不到目的，“升山采珠”與“緣木求魚(yú)”都是比喻辦事的方向、方法錯(cuò)誤，導(dǎo)致達(dá)不到目的，與文意相符;“刻舟求劍”比喻不懂事物已經(jīng)發(fā)展變化仍靜止地看問(wèn)題，與文意不符，排除C項(xiàng);“南轅北轍”比喻行動(dòng)和目的正好相反，文段并沒(méi)有表達(dá)行動(dòng)和目的正好相反的意思，故排除D項(xiàng)。第二空，根據(jù)文意，要堅(jiān)持當(dāng)前發(fā)展和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展相結(jié)合，那么脫離環(huán)境搞發(fā)展必然無(wú)法長(zhǎng)遠(yuǎn)。“飲鴆止渴”比喻用錯(cuò)誤的辦法來(lái)解決眼前的困難而不顧嚴(yán)重后果;“涸澤而漁”比喻只圖眼前利益，不顧長(zhǎng)遠(yuǎn)利益。“飲鴆止渴”重點(diǎn)在于解決眼前的困難，原文并未提及困難之意，而是重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)只顧眼前、忽視長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。對(duì)比“飲鴆止渴”與“涸澤而漁”可發(fā)現(xiàn)，“涸澤而漁”更符合文意，而且“涸澤而漁”與第一空的“緣木求魚(yú)”在語(yǔ)義上也更對(duì)應(yīng)。故正確答案為B。
題目分析完、會(huì)做、能選對(duì)當(dāng)然重要，但我們每次做完一道題目要做的絕不止這些，能夠通過(guò)一道題目去掌握一系列的詞語(yǔ)，搞清楚詞語(yǔ)之間的差別，做到舉一反三，才是我們平時(shí)訓(xùn)練邏輯填空的核心所在。以這道題目為例，做完題目后我們需要進(jìn)行歸納總結(jié)：
(1)“升山采珠”與“緣木求魚(yú)”都是比喻辦事的方向、方法錯(cuò)誤，導(dǎo)致達(dá)不到目的。側(cè)重方法錯(cuò)誤，是近義詞，碰到的話(huà)無(wú)需辨析，歸為一類(lèi)即可;
(2)“緣木求魚(yú)”、“刻舟求劍”、“南轅北轍”都是達(dá)不到目的，但有差別：“緣木求魚(yú)”側(cè)重方法錯(cuò)誤;“刻舟求劍”側(cè)重不知變通;“南轅北轍”側(cè)重行動(dòng)相反。
(3)“殺雞取卵”“飲鴆止渴”“涸澤而漁”都有只顧眼前利益，不顧長(zhǎng)遠(yuǎn)利益的意思，但“飲鴆止渴”造成了嚴(yán)重后果，“殺雞取卵”和“涸澤而漁”語(yǔ)義相近，歸為一類(lèi)，無(wú)需辨析。
如此，我們才算結(jié)束了一道題目。所以，邏輯填空復(fù)習(xí)不在于囫圇吞棗地刷了成百上千道題目，而在于自己做過(guò)的每道題目都高質(zhì)量地完成了。相信堅(jiān)持下去，會(huì)有很大的收獲。
點(diǎn)擊分享此信息：
相關(guān)文章
