2020年云南公務(wù)員考試行測技巧：可能性推理之加強(qiáng)型(前提型)題目
本期為各位考生帶來了2020年云南公務(wù)員考試行測技巧：可能性推理之加強(qiáng)型(前提型)題目。相信行測考試一定是很多考生需要努力攻克的一道坎兒。行測中涉及的知識(shí)面之廣，考點(diǎn)之細(xì)，需要開始做到在積累的同時(shí)掌握一定的解題技巧。云南公務(wù)員考試網(wǎng)溫馨提示考生閱讀下文，相信能給考生帶來一定的幫助。
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可能性推理之加強(qiáng)型(前提型)題目
在公務(wù)員考試行測中常常讓考生頭疼又常考的知識(shí)點(diǎn)就是邏輯判斷中的可能性推理中的加強(qiáng)型題目，而這類題目，題干往往涉及的條件信息較多，包含了論據(jù)、結(jié)論、論證關(guān)系、背景介紹等在內(nèi)的信息，對于這些信息的篩選整合對于很多的學(xué)生來說仍然是一塊容易丟分的點(diǎn)，但是對于這一類型的題目，其實(shí)只要找準(zhǔn)論證主線并明確可以進(jìn)行加強(qiáng)的角度，在做題過程中，學(xué)會(huì)運(yùn)用，題目相對來說比較容易突破。所以說學(xué)好這一加強(qiáng)型題目，可以和沒學(xué)過的競爭對手拉開一大距離。今天就和大家分享一下具體怎么應(yīng)對這一類題目，幫助大家獲得相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。
首先和大家分享一下加強(qiáng)型題目，共有兩種類型，一是一般加強(qiáng)型，二是前提型，今天主要和大家分享的是前提型。前提型的常見問法，以下哪個(gè)選項(xiàng)是題干成立的前提假設(shè)，當(dāng)明確題型后，需要對題干進(jìn)行分析，找準(zhǔn)論證主線，即論據(jù)到結(jié)論的論證過程，論據(jù)是題干中支持結(jié)論的表述，結(jié)論是作者的最終觀點(diǎn)或主張，論證是論據(jù)和結(jié)論間的關(guān)系。明確論證過程后，需要仔細(xì)分析觀察題干中論據(jù)與結(jié)論之間是否有明顯跳躍的概念或話題，如果有，就“牽線搭橋”，建立跳躍話題間的聯(lián)系;當(dāng)題干論據(jù)與結(jié)論間沒有跳躍且存在多個(gè)加強(qiáng)項(xiàng)時(shí)，可以采用反向驗(yàn)證法，即把選項(xiàng)否定代入題干，使題干不成立，則該選項(xiàng)是必備的假設(shè)前提，沒它不行，是必要條件。
具體的根據(jù)下面兩個(gè)例題為大家講解：
1.格陵蘭島是地球上最大的島嶼，形成于38億年前，大部分地區(qū)被冰雪覆蓋。有大量遠(yuǎn)古的巖石化石埋藏在格陵蘭島地下，它們的排列就像是一個(gè)整齊的堤壩，也被稱為蛇紋石。通過這些蛇紋石，人們可以斷定格陵蘭島在遠(yuǎn)古時(shí)期可能是一塊海底大陸。
補(bǔ)充以下哪項(xiàng)作為前提可以得出上述結(jié)論：
A.這些蛇紋石化石的年代和特征與伊蘇亞地區(qū)發(fā)現(xiàn)的一致，而后者曾是一片海底大陸
B.蛇紋石是兩個(gè)大陸板塊在運(yùn)動(dòng)中相互碰撞時(shí)擠壓海底大陸而形成的一種巖石
C.蛇紋石中碳的形狀呈現(xiàn)出生物組織特有的管狀和洋蔥型結(jié)構(gòu)，類似于早期的海洋微生物
D.由于大陸板塊的運(yùn)動(dòng)才創(chuàng)造出了許多新的大陸，在板塊運(yùn)動(dòng)發(fā)生之前，地球上絕大部分地區(qū)是一片汪洋大海
【答案】B。解析：首先通過問法，確定為前提型，然后明確論據(jù)、論點(diǎn)，論據(jù)可概括為“格陵蘭島有蛇紋石”，論點(diǎn)為“格陵蘭島可能是海底大陸”。跳躍的概念為“蛇紋石”和“海底大陸”，建立兩者間關(guān)系，所要補(bǔ)充的前提就是“有蛇紋石就意味著是海底大陸”，排除C、D兩項(xiàng)，A項(xiàng)中以伊蘇亞地區(qū)進(jìn)行類比，力度不如B項(xiàng)強(qiáng);故答案選B。
2.食用碘鹽可以預(yù)防甲狀腺腫大，但過量可能會(huì)對人體產(chǎn)生危害。對此，有專家指出，只要食用量不超過專業(yè)部門規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，它的危害就完全可以避免。因此，人們對于食用碘鹽的擔(dān)心是毫無必要的。
要使上述結(jié)論成立，所需要的前提是：
A.碘鹽的副作用對人體的傷害并不大
B.所有人都嚴(yán)格按照專業(yè)部門的規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)食用碘鹽
【答案】B。題干的邏輯主線是“碘鹽食用量不超過專業(yè)部門規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，它的危害就完全可以避免 → 人們對于食用碘鹽的擔(dān)心是毫無必要的”在這道題中，前提和結(jié)論都在討論食用碘鹽的危害問題，并不存在明顯跳躍的概念。那么我們可以采用反向驗(yàn)證法驗(yàn)證每個(gè)選項(xiàng)是否為前提條件。首先，否定A項(xiàng)，即“碘鹽的副作用對人體傷害大”，帶入題干論證中去，我們發(fā)現(xiàn)題干講的是食用量不超過標(biāo)準(zhǔn)的情況下，得出“不必?fù)?dān)心”的結(jié)論，因而不論碘鹽副作用傷害有多大，只要不超量，那么我們的結(jié)論就仍然能夠得出，論證仍然能夠成立。因此，A不是前提條件。接著我們否定B項(xiàng)，即“并非所有人都嚴(yán)格按照專業(yè)部門的規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)食用碘鹽”，換句話說，就是有些人沒有按照規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)食用碘鹽。帶入題干中來，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，題干“不必?fù)?dān)心”的結(jié)論是基于論據(jù)中“不超過標(biāo)準(zhǔn)”的限制才得出來的，因此如果有人超過標(biāo)準(zhǔn)食用，那么“不必?fù)?dān)心”這一結(jié)論也就無法得出，令論證不能成立。因此，我們驗(yàn)證出B是前提條件，當(dāng)選。
根據(jù)以上兩個(gè)例題的分析，對于這兩種題型我們在解題過程中利用到了建立前提的方法，那在做題的過程中，大家需要認(rèn)真細(xì)心一些，如果學(xué)會(huì)和掌握好這些方法，在做題過程中就會(huì)得心應(yīng)手，速度也會(huì)快。
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