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2021年云南公務(wù)員考試申論范文:以職業(yè)教育賦能脫貧攻堅(jiān)

發(fā)布:2021-01-29 14:39:37 字號(hào): | | 我要提問(wèn)我要提問(wèn)
  本期為各位考生帶來(lái)了2021年云南公務(wù)員考試申論范文:以職業(yè)教育賦能脫貧攻堅(jiān)云南公務(wù)員考試中,申論是最能拉開考生成績(jī)的一門科目,積累對(duì)于申論而言,是非常重要的。云南公務(wù)員考試網(wǎng)溫馨提示考生閱讀下文,相信能給考生帶來(lái)一定的幫助。
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  “做夢(mèng)都沒想到有一天會(huì)定居成都,成為一名醫(yī)院正式職工。”四川省涼山彝族自治州姑娘扎西祝瑪從小家庭貧困,初中畢業(yè)時(shí)一度面臨輟學(xué),四川實(shí)行的“9+3”免費(fèi)教育計(jì)劃,讓她有機(jī)會(huì)接受3年免費(fèi)中等職業(yè)教育,由此改變了她的人生軌跡。數(shù)據(jù)顯示,近年來(lái)已有8萬(wàn)余個(gè)民族地區(qū)家庭受益于這一免費(fèi)職業(yè)教育計(jì)劃。

  職教一人,就業(yè)一人,脫貧一家。“十三五”時(shí)期,我國(guó)職業(yè)教育取得豐碩成果,其中一大亮點(diǎn)就是在服務(wù)脫貧攻堅(jiān)中發(fā)揮了重要作用。門檻更低、成本更小、就業(yè)通道更為直接的職業(yè)教育,不僅點(diǎn)亮了貧困家庭子女的人生夢(mèng)想,也阻斷了貧困代際傳遞,改寫了貧困家庭的命運(yùn)。近年來(lái),職業(yè)教育不斷敞開大門,讓一批又一批貧困學(xué)子“進(jìn)得去、上得起、學(xué)得好、有出路”,助力他們戰(zhàn)勝貧困。

  授人以魚,不如授人以漁。調(diào)研發(fā)現(xiàn),一些貧困戶之所以發(fā)展動(dòng)力不足,缺乏職業(yè)技能是重要原因。讓貧困人口通過(guò)職業(yè)教育掌握一技之長(zhǎng)、擁有安身立命本領(lǐng)的“造血式”扶貧,更有助于幫助貧困人口穩(wěn)定脫貧,從根本上拔除“窮根”。我國(guó)脫貧攻堅(jiān)的實(shí)踐充分證明,作為教育扶貧的“排頭兵”,職業(yè)教育扶貧是見效快、成效顯著的扶貧方式之一。比如在甘肅省東鄉(xiāng)族自治縣,當(dāng)?shù)卮罅﹂_展蘭州拉面培訓(xùn),3個(gè)月的培訓(xùn)就能讓學(xué)員的收入顯著提高,并且就業(yè)有保障。以前在牛肉面館打工干雜活的馬進(jìn)龍,一個(gè)月只能掙2000多元,經(jīng)過(guò)拉面技能培訓(xùn),他在北京做拉面師傅,一個(gè)月底薪就有6000多元,去年還被聘為職校的中式面點(diǎn)師。如今在東鄉(xiāng),技能扶貧讓更多人有機(jī)會(huì)就業(yè)、有條件創(chuàng)業(yè)。

  在海南,不少貧困戶都追過(guò)一檔電視節(jié)目——《海南脫貧致富電視夜校》。為啥追著看?“送志氣、送信心!”不少人這樣說(shuō)。安身立命的技藝,就是脫貧的底氣、致富的信心。近年來(lái),從擴(kuò)大獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金、免費(fèi)教育等覆蓋范圍,到高職擴(kuò)招向深度貧困地區(qū)傾斜,從加強(qiáng)職業(yè)教育東西協(xié)作,到靈活采用多種方式送教下鄉(xiāng)、送教入戶,越來(lái)越多的困難家庭學(xué)生獲得低成本的教育機(jī)會(huì)、形式多樣的職業(yè)技能培訓(xùn),實(shí)現(xiàn)了“靠技能吃飯”,許多貧困家庭通過(guò)職業(yè)教育實(shí)現(xiàn)了擁有第一代大學(xué)生的夢(mèng)想。“原本是低保戶,如今是名廚師”“曾經(jīng)是打工仔,現(xiàn)在是培訓(xùn)師”,職教扶貧的切實(shí)成效,提振著貧困群眾的精氣神,更激活了他們用知識(shí)和技能創(chuàng)造美好生活的信心。

  職業(yè)教育是廣大青年打開成功成才大門的重要途徑,具有培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術(shù)技能、促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要作用,對(duì)于農(nóng)村地區(qū)、民族地區(qū)、貧困地區(qū)來(lái)說(shuō),尤其如此。讓職業(yè)教育更好發(fā)揮“扶技、扶智、扶志”的作用,為阻斷貧困代際傳遞貢獻(xiàn)更大力量,還需要在質(zhì)量提升、能力提升上作出更多努力。面向未來(lái),進(jìn)一步補(bǔ)齊職業(yè)教育資源短板,打破職業(yè)教育上升“天花板”,創(chuàng)新各層次各類型職業(yè)教育模式,持續(xù)增強(qiáng)職業(yè)教育吸引力,我們必將為勞動(dòng)者成長(zhǎng)成才創(chuàng)造更好條件、提供更多機(jī)會(huì),為鞏固脫貧攻堅(jiān)成果、助力鄉(xiāng)村振興注入更持久的動(dòng)力。

  分秒之間展技藝,毫厘之間顯匠心。瓷磚鋪貼、機(jī)器人調(diào)試、珠寶加工、烹飪、茶藝……不久前舉行的首屆全國(guó)職業(yè)技能大賽上,2500多名來(lái)自各行各業(yè)的高手互相切磋技藝、展示精湛技能,傳遞著用技能改變?nèi)松⒊删蛪?mèng)想的動(dòng)人力量。努力推動(dòng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展,培養(yǎng)千千萬(wàn)萬(wàn)擁有一技之長(zhǎng)的勞動(dòng)者,我們將見證更多人生蛻變的精彩故事,書寫更多經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的嶄新篇章。

  來(lái)源于:《 人民日?qǐng)?bào) 》( 2020年12月29日 05 版)

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