無領(lǐng)導(dǎo)小組面試考官評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，這五點(diǎn)很重要！
很多同學(xué)都以為無領(lǐng)導(dǎo)就是不讓對手說話，或者把對手說的啞口無言就是取得了勝利，其實(shí)這些都是無領(lǐng)導(dǎo)的誤區(qū)，為了消除以上的誤區(qū)，本文就從考官評(píng)判的角度給大家介紹一下無領(lǐng)導(dǎo)考試的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。
在被試人進(jìn)入討論會(huì)場的同時(shí)，考官的觀察也就開始了�？脊儆^察到的被試人行為信息是其評(píng)分的主要依據(jù)�？脊僦饕^察被測試者的兩個(gè)方面：討論的內(nèi)容和互動(dòng)的過程；兼顧內(nèi)容和過程兩個(gè)方面，而且更加注重觀察過程。
這也就告訴各位考生，其實(shí)每道問題并沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，并不是你選擇A一定扣分，他選擇B一定會(huì)得分的，而是根據(jù)整個(gè)場上的局勢和你對整個(gè)小組所起的貢獻(xiàn)去評(píng)判分?jǐn)?shù)，而與討論結(jié)果無關(guān)!
其實(shí)概括起來，在無領(lǐng)導(dǎo)考試過程中，考官會(huì)關(guān)注以下幾個(gè)方面：
1、參與程度
各個(gè)被試人發(fā)言的次數(shù)有多少，參與積極性如何，誰發(fā)言最多，誰發(fā)言最少。在討論的過程中，參與程度前后有沒有變化，什么時(shí)候開始有變化的，變化產(chǎn)生的原因是什么。
被試人對待一些不愛發(fā)言的小組成員時(shí)是怎么樣的態(tài)度，是不搭理、漠視別人的存在，還是征求他的意見。
被試人話過多或過少，其原因是什么。被試人是否敢于發(fā)表不同的意見，支持或肯定別人的正確意見，在堅(jiān)持自己的正確意見基礎(chǔ)上根據(jù)別人的意見發(fā)表自己的觀點(diǎn)。
2、影響力
這是考核領(lǐng)導(dǎo)力的一個(gè)重要指標(biāo)，考察被試人是如何、多大程度上、通過什么方式來作用于小組成員的思想和行動(dòng)，讓別人接受自己的觀點(diǎn)。由此可以判斷出他的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。
3、任務(wù)完成情況
無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的最終目的是為了完成一個(gè)接近實(shí)際工作情境的任務(wù)，或就某一問題形成一致的看法，所以任務(wù)完成情況或者一致看法的形成情況是考察討論效果的一個(gè)重要維度。
要觀察是誰為促成目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)提供了好的建議，是否善于提出新的見解和方案。
4、團(tuán)隊(duì)氛圍
開放的和支持性的團(tuán)隊(duì)氛圍是高績效團(tuán)隊(duì)的一個(gè)基本特征。在高績效團(tuán)隊(duì)里，所有團(tuán)隊(duì)成員都能感覺到自己與其他團(tuán)隊(duì)成員是平等的。小組討論的氛圍是混亂、沉悶、松散的，還是明晰、活躍、凝聚的?被試人在形成一個(gè)有效團(tuán)隊(duì)的過程中是起了積極的作用，還是消極的作用。
能否照顧到其他人的情緒。是否善于消除緊張氣氛，說服別人，調(diào)解爭議，創(chuàng)造一個(gè)使不大開口的人也想發(fā)言的氣氛，把眾人的意見引向一致。能否傾聽別人意見，是否尊重別人，是否侵犯他人發(fā)言權(quán)。
5、其他能力
比如語言表達(dá)能力、組織協(xié)調(diào)能力、分析能力、概括能力、反應(yīng)的靈敏度等等。
以上就是我們總結(jié)的考官的觀察評(píng)測要點(diǎn)，希望各位考生能夠?qū)W會(huì)從考官的角度思考問題，在面試中一舉奪魁!
一方面讓考生們進(jìn)一步了解面試，掌握面試。另一方面則是提升面試能力，攻克面試。讓處在準(zhǔn)備中的你，在接到面試通知的那一刻，信心滿滿，全力迎戰(zhàn)。
你還不抓緊時(shí)間把握機(jī)會(huì)？
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