如何判斷哪些文種不需要分條列點？

　　公文寫作是公務員和事業單位考試中的重點題型，幾乎屬于必考。但也是一個容易拉開分差的題型，掌握了技巧的同學容易通過這個題實現彎道超車，但也有些基礎較好的同學會在這個題上丟分。對于公文寫作題型，很多人都覺得重點和難點是外在的格式判斷問題。但其實在正文部分也有難點，今天云南公務員考試網小編就來說一下：哪些文種需要分條列點？而哪些不需要？兩者又各自有哪些特點？

　　首先看第一篇，這是一道正文部分需要分條列點的題目，其特點是言簡意賅、要點突出，正文主體部分可以不必考慮句子的連貫性，把重要關鍵詞句寫到即可得高分。

關于遠古堆村脫貧致富經驗的調研報告

　　位于甘肅省D縣的遠古堆村，過去是典型的深度貧困村。現經過脫貧攻堅已實現整村脫貧，以下是脫貧的具體經驗。

　　(一)扶貧先扶志。開展勵志教育，設立扶貧公益崗位，向群眾購買服務，開設“道德講習積美”超市;給脫貧積極的貧困戶頒發獎金和榮譽。同時，組織勞動技能培訓，讓外出務工的村民提升脫貧信心，拓寬門路。

　　(二)完善基礎設施。在黨委政府幫扶下，實施道路硬化工程和飲水安全工程，改善交通條件，解決飲水難題。結合居住點布局調整，對危舊住房進行改造或搬遷重建，圓了群眾住房夢。

　　(三)整治人居環境。進行人居環境整治，添置垃圾桶，購買垃圾清運服務，在房前屋后增加綠化。

　　(四)大力發展產業。提供小額信貸、農業保險等政策支持，組織農戶成立合作社，統一技術指導、農資供應，產銷對接，提升產品附加值和產業組織化程度。

　　(五)發揮黨建引領作用。發展致富能人入黨及進入村領導班子，積極發展年輕黨員，將黨支部建在產業鏈上，充分發揮黨員先鋒模范作用。

　　以上就是本次調研的主要內容，遠古堆村脫貧致富的做法成效顯著，值得學習借鑒。

　　再來看第二題，這是一道在正文主體部分不需要分條列點的公文題，正文主體部分的連貫性較好，能夠在通讀文章后迅速了解其具體內容。在踩到關鍵詞句的同時還需用關聯詞將文章

關于“D縣政務服務中心強制要求工作人員接種新冠疫苗”不實言論的情況說明

　　各位網友：

　　近日，網上出現了關于我單位強制要求工作人員接種新冠疫苗的言論。對此我單位高度重視，經深入調查核實之后，確認該言論不屬實，現將相關情況具體說明如下：

　　本單位在疫苗接種工作中始終遵循自愿原則，但是由于個別接種的工作人員在工作推進過程中態度生硬、言論不當，未向單位員工詳細解釋清楚通知要求及不適宜接種新冠疫苗的特殊情況，致使單位員工與接種工作人員發生了爭論。領導談話也是為了了解具體情況，并不帶強制性質。因此，網上所說的“強制接種，風險自擔”言論不實。對此，我單位已經涉事的疫苗接種人員進行了嚴肅的批評教育，并迅速召開專題會議改進工作方法。

　　歡迎大家對我們的工作進行持續關注和監督，也希望大家不信謠，不傳謠。

　　D縣政務服務中心

　　XXXX年XX月XX日

　　其實，在公文寫作題型中，大多數文種都是需要分條列點作答的，這樣更能突出重點，但是也有一些文種，如情況說明類、活動報道類、新聞類文種，重點是寫清楚時間、地點、哪個主題、事件、結果等關鍵要素，用分條列點的方式寫出來反而會影響公文內容的連貫性和具體意思。最后，對于什么文種需要分條列點，思路不必太過局限，根據題干要求和材料綜合理解靈活應變作答即可。