總結資料分析2個解題思路與易錯點！別再丟分了！
考過公務員考試的同學都知道，資料分析得分率高，是需要重點復習的學科。經過前期的基礎學習，大家可能覺得資料分析簡單、好上手，對此寄予了很大希望。可是同學們在后期開始限時做題時，就會發現正確率并沒有前期高。甚至一些本該做對的題目，也經常拿不到分數。
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今天小編就通過兩道常見易錯題，帶大家捋一捋答題思路，各位考生可以自己先做題，然后參照“解題思路”和“易錯點”進行糾偏和提升。
例題1、
問題：2014年1-9月江蘇生鐵、粗鋼產量及其同比增長率
問題：2014年9月江蘇的粗鋼產量比上月增加了：
A.56萬噸 B.48萬噸 C.43萬噸 D.40萬噸
【答案】B。
解題思路：
第一步，看材料的時間（2014年1-9月，最好是記住材料的時間。材料的時間一般大家看完就過去了，但是它決定了題干的時間是現期、基期還是隔年等，所以材料的時間是非常重要的，一定要重點看）和指標（指的是統計指標）；
第二步，看題干的時間（2014年9月，與材料時間不一致）、指標、考點（求兩月產量之差）；
第三步，在材料中找相關數據（材料給出的是1-9月、1-8月等數據）；
第四步，按要求進行列式計算：（7160-6348）-（6348-5584）=7160+5584-6348×2，得到結果尾數為8。
易錯點：
材料中時間與題干中時間不完全一樣，它們相關但不相同。如果同學們看材料時沒注意時間的話，后面做題會錯把1-9月的數據當成9月的數據，導致結果錯誤。所以大家一定要多關注材料的時間和題干的時間是否一致。
為什么會有這種現象呢？命題人又是如何“挖坑”迷惑考生的？一種可能是考生不小心陷入了出題人挖的“坑”，導致看錯、找錯、算錯，比如計量單位的換算錯誤或者倍數關系看錯。另一種可能就是基本功不扎實，“解題思路”不夠清晰，導致做錯。
那么這些錯誤該如何避免呢？首先要提高做題數量，多見識不同類型的題目；更重要的是提高做題質量，也就是說，思維層面上要——理清“解題思路”，不受“易錯點”的干擾。
再按著這個作答思路，做一道題感受一下：
例題2、
問題：就內河運輸而言，以下哪個指標低于其他形式的運輸船舶？
A.運輸船舶數量 B.凈載重量
C.平均凈載重量 D.載客量
【答案】C。
解題思路：
第一步，看材料的時間（2011年）和指標；
第二步，看題干的時間（沒有）、指標、考點（比較大小）；
第三步，在材料中找相關數據；
第四步，按要求進行比較（注意：運輸船舶數量的單位有的是“艘”，有的是“萬艘”）。
易錯點：
材料中有的相關指標單位不一致，比較時需單位換算，例如：內河運輸船舶數量16.58萬艘與沿海運輸船舶數量10902.00艘比較大小。有的同學比較的時候沒注意單位，只比較數字就容易出錯。所以大家一定要注意做題時用到的相關指標的單位是否一致，若不一致則可能需要單位換算。
以上題目你是否都做對了呢？資料分析想要快速提升，必須在實戰中應用“解題思路”，不斷暴露問題，然后糾偏糾錯，逐漸強化自己的“解題思路”。因此，為了保證資料分析的作答正確率，一定要去刷題鞏固，找準解題技巧！
希望大家熟悉以上“解題思路”，內化于心、應用于題，養成良好習慣。同學們在把握大方向的同時，也要留意小細節，這樣資料分析一定可以穩步提高。“惟堅韌者始能遂其志”。最后預祝大家取得理想成績，蟾宮折桂！
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。除了方便大家交流之外，我們還會定期整理一些歷年省考的經典題目來測試一下大家復習的效果如何！相信在這樣一個有學習氛圍的交流群里，你們都能夠獲得或多或少的進步！
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