這樣寫申論，閱卷老師看了都直呼高手！
申論寫作一直是小伙伴們的大難題。接下來的一段時(shí)間，云南公務(wù)員考試網(wǎng)小編每周都會(huì)為大家?guī)砩暾摲段膶?chǎng)，結(jié)合時(shí)事和熱點(diǎn)，力求提升小伙伴們的寫作和理解材料的能力！
與“基層建設(shè)需要年輕人” 相關(guān)，如2019年國(guó)考（地市卷）
“給定資料5”提到“ 跟著時(shí)代的大潮往前走，盡到我所有 的力量，做好我要做的事情”，請(qǐng)深入思考這句話，自選角度， 聯(lián)系實(shí)際，自擬題目，寫一篇文章。
生逢其時(shí)，重任在肩
借鑒———短句式標(biāo)題：……，……。其中前后半句可 以理解為因果關(guān)系。
今天的青年生逢其時(shí)，也重任在肩。中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，我們比歷史上任何時(shí)期都更接近、更有信心和能力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。然而，“行百里者半九十”，越是接近目標(biāo)越不會(huì)一帆風(fēng)順，越充滿風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)乃至驚濤駭浪。未來的中國(guó)發(fā)展，取決于今天青年的奮斗，而對(duì)于這一代的青年來說，擺在面前的，既是個(gè)人的人生際遇，又是宏大的時(shí)代機(jī)遇。
借鑒———
①開頭：開篇點(diǎn)題，開門見山，直擊文 章主題。
②句式：未來的……，取決于……，而對(duì)于……來 說，擺在面前的，既是個(gè)人的……，又是宏大的……。
【段落1：引入話題，提出總論點(diǎn)，統(tǒng)領(lǐng)下文】
抓住時(shí)代的機(jī)遇，就要求年輕人把自己的理想同祖國(guó)的前途、同民族的命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起，在最需要自己的地方披荊斬棘、乘風(fēng)破浪。／ 每一代的青年都在歷史的坐標(biāo)上直面時(shí)代的考驗(yàn)，樹立遠(yuǎn)大理想，才能保持前行定力。面對(duì)列強(qiáng)的欺侮，從五四運(yùn)動(dòng)的理想到嘉興南湖的紅船，那時(shí)青年為救亡與圖存呼喊奔走；面對(duì)技術(shù)的封鎖，無數(shù)青年為了“ 兩彈一星” 身赴戈壁大漠，隱姓埋名、上下求索，爭(zhēng)取民族的自立與自強(qiáng)；面對(duì)發(fā)展的差距，改革開放的大幕一經(jīng)開啟，日新月異的建設(shè)熱潮里青年是最活躍的身影，見證著國(guó)家一步步邁向繁榮與富強(qiáng)。／ 一代又一代的青年胸膛里，跳動(dòng)的始終是一顆對(duì)祖國(guó)和人民的赤子之心。
抓住時(shí)代的機(jī)遇，意味著年輕人要敢于迎難而上，善于化危為機(jī)。／ 志不求易者成，事不避難者進(jìn)。每一個(gè)發(fā)展的危機(jī)中都孕育著新機(jī)，青年應(yīng)善于在變局中劈波斬浪闖出新局。在疫情防控中，在汛情最嚴(yán)峻的時(shí)候，我們看到許多年輕人義無反顧奔赴一線的身影：他們是醫(yī)護(hù)人員，是黨員干部，是人民解放軍指戰(zhàn)員，是武警官兵，是公安干警，是消防救援隊(duì)伍指戰(zhàn)員，是社區(qū)工作者，是公益志愿者……他們中有的人要直面生與死的考驗(yàn)，有的人在承擔(dān)艱巨繁重的任務(wù)。艱苦的磨礪是一代人最好的成人禮，曾經(jīng)很多人以為他們還只是“ 父母的孩子”，可他們?cè)谶@些“大考” 面前脫掉了稚氣，成為年輕的脊梁。／ 如果要問今天的青年是否堪當(dāng)大任，那么他們用行動(dòng)做出的證明，給了人們最大的底氣。
抓住時(shí)代的機(jī)遇，意味著年輕人要腳踏實(shí)地，用奮斗去努力創(chuàng)造幸福。／ “幸福都是奮斗出來的”，中華民族偉大復(fù)興，不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實(shí)現(xiàn)的。新時(shí)代青年要把奮斗作為青春最亮麗的底色，腳踏實(shí)地、知行合一，以青春之我、奮斗之我，書寫勇于創(chuàng)新、艱苦創(chuàng)業(yè)的答卷。青年科技工作者應(yīng)努力在基礎(chǔ)研究、重大項(xiàng)目、重點(diǎn)工程中刻苦攻關(guān)，搶占科技競(jìng)爭(zhēng)和未來發(fā)展的制高點(diǎn)。高校畢業(yè)生要合理規(guī)劃職業(yè)生涯，踴躍到基層、到祖國(guó)和人民最需要的地方去建功立業(yè)。／值得注意的是，奮斗的道路不會(huì)一帆風(fēng)順，青年要培養(yǎng)積極樂觀的人生態(tài)度，塑造苦干實(shí)干的務(wù)實(shí)作風(fēng)，依靠辛勤努力，創(chuàng)造屬于自己的人生精彩。
借鑒———
①表達(dá)借鑒：在歷史的坐標(biāo)上直面時(shí)代 的考驗(yàn)，……，才能保持前行定力。艱苦的磨礪是一代人最好的成人禮，曾經(jīng)很多人以 為他們還只是“父母的孩子”，可他們?cè)谶@些“ 大考” 面前 脫掉了稚氣，成為年輕的脊梁。
②名言積累：“ 志不求易者成，事不避難者進(jìn)” 源自 《后漢書·虞詡傳》，原句“ 志不求易，事不避難”，說的 是立志不貪求容易實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，行事不躲避風(fēng)險(xiǎn)困難。習(xí)近平總書記引用此句，意在強(qiáng)調(diào)推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改 革，要樹立必勝信念、知難而進(jìn)。
【段落2-4：分論點(diǎn)段落，展開具體論證，每段 內(nèi)部———立證結(jié)】
時(shí)間不等人，歷史不等人。青年是面向未來的，青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望。今天的青年既是追夢(mèng)者，也將是圓夢(mèng)人，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興取決于一代代人的接續(xù)奮斗，時(shí)間與歷史將選擇站在奮進(jìn)者一邊。
借鑒———表達(dá)：實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興取決于一代 代人的接續(xù)奮斗，時(shí)間與歷史將選擇站在奮進(jìn)者一邊。
【段落5：總結(jié)段落，展望未來】
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