云南公務(wù)員考試申論結(jié)尾，這樣寫更有亮點！
“鳳頭豬肚豹尾”的說法想必不少同學(xué)都已經(jīng)聽過，所謂豹尾，說的就是結(jié)尾要有力度，有亮點。按心理學(xué)上的“近因效應(yīng)”來說，良好的結(jié)尾能給閱卷人留下良好的印象，對于我們的分?jǐn)?shù)也是有所助力的，因此接下來就介紹兩種簡單實用的方法。
背景式：
背景+圍繞主題分析(意義或?qū)Σ?+升華
需要強調(diào)的是，這里的背景，可以是時代背景：如“當(dāng)今世界正處于百年未有之大變局”，可以是政策背景：如十九屆五中全會指出：“把科技自立自強作為國家發(fā)展的戰(zhàn)略支撐”，還可以是國情背景，經(jīng)濟(jì)背景、文化背景等等。
示例:
十九屆五中全會報告中指出:“把科技自立自強作為國家發(fā)展的戰(zhàn)略支撐”。(背景)只有科技真正自立自強，才不會被別人卡脖子，國家的發(fā)展才能真正獨立自主，在國際上的競爭力才能蒸蒸日上(聯(lián)系主題分析)，民族的偉大復(fù)興才能根基穩(wěn)固，中國經(jīng)濟(jì)這艘的魏巍巨輪才能行穩(wěn)致遠(yuǎn)(升華)。
排比式：
排比+圍繞主題分析(意義或?qū)Σ?+升華
排比是一種較能彰顯文采和氣勢的修辭方式，在結(jié)尾的寫作中，可以排比的要素較多，“萬物皆可排比”。比如可以對文章中的成績或問題進(jìn)行排比，也可以排比幾個案例，或者排比一組引言等等，當(dāng)然，將意義部分寫成排比也未曾不可，實際操作中注意靈活運用這一修辭手法即可。
示例:
從“為了小崗村的發(fā)展，哪怕犧牲自己生命”的沈浩，到立下“不獲全勝、決不收兵”誓言的“扶貧之花”黃文秀，再到用自己的“辛苦指數(shù)”換群眾“幸福指數(shù)”的廖俊波(案例排比)。他們是青年投身鄉(xiāng)村的生動示范，用自己的不變的初心“讓億萬農(nóng)民有更多實實在在的獲得感、幸福感、安全感”(聯(lián)系主題分析)。讓我們億萬青年響應(yīng)號召，投身鄉(xiāng)村，“讓青春之花綻放在祖國最需要的地方”(升華)。
以上就是兩種較為實用的結(jié)尾方式，但只知道仿寫的方法還不夠，正所謂“學(xué)海無涯苦作舟”，方法的掌握是離不開勤學(xué)苦練的。因此，同學(xué)們也需要在平日多積累案例、名言等各類素材，才能真正在考試中運用自如。
筆試包括公共科目和專業(yè)科目，在考試內(nèi)容上體現(xiàn)分類分級原則。公共科目筆試為《行政職業(yè)能力測驗》《申論》，可借鑒參考2024年云南公務(wù)員考試用書備考，講解清晰，指導(dǎo)明確，無線刷題，為考生上岸之路保駕護(hù)航。
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