云南公務(wù)員考試申論結(jié)尾,這樣寫更有亮點!
“鳳頭豬肚豹尾”的說法想必不少同學(xué)都已經(jīng)聽過,所謂豹尾,說的就是結(jié)尾要有力度,有亮點。按心理學(xué)上的“近因效應(yīng)”來說,良好的結(jié)尾能給閱卷人留下良好的印象,對于我們的分?jǐn)?shù)也是有所助力的,因此接下來就介紹兩種簡單實用的方法。
背景式:
背景+圍繞主題分析(意義或?qū)Σ?+升華
需要強調(diào)的是,這里的背景,可以是時代背景:如“當(dāng)今世界正處于百年未有之大變局”,可以是政策背景:如十九屆五中全會指出:“把科技自立自強作為國家發(fā)展的戰(zhàn)略支撐”,還可以是國情背景,經(jīng)濟(jì)背景、文化背景等等。
示例:
十九屆五中全會報告中指出:“把科技自立自強作為國家發(fā)展的戰(zhàn)略支撐”。(背景)只有科技真正自立自強,才不會被別人卡脖子,國家的發(fā)展才能真正獨立自主,在國際上的競爭力才能蒸蒸日上(聯(lián)系主題分析),民族的偉大復(fù)興才能根基穩(wěn)固,中國經(jīng)濟(jì)這艘的魏巍巨輪才能行穩(wěn)致遠(yuǎn)(升華)。
排比式:
排比+圍繞主題分析(意義或?qū)Σ?+升華
排比是一種較能彰顯文采和氣勢的修辭方式,在結(jié)尾的寫作中,可以排比的要素較多,“萬物皆可排比”。比如可以對文章中的成績或問題進(jìn)行排比,也可以排比幾個案例,或者排比一組引言等等,當(dāng)然,將意義部分寫成排比也未曾不可,實際操作中注意靈活運用這一修辭手法即可。
示例:
從“為了小崗村的發(fā)展,哪怕犧牲自己生命”的沈浩,到立下“不獲全勝、決不收兵”誓言的“扶貧之花”黃文秀,再到用自己的“辛苦指數(shù)”換群眾“幸福指數(shù)”的廖俊波(案例排比)。他們是青年投身鄉(xiāng)村的生動示范,用自己的不變的初心“讓億萬農(nóng)民有更多實實在在的獲得感、幸福感、安全感”(聯(lián)系主題分析)。讓我們億萬青年響應(yīng)號召,投身鄉(xiāng)村,“讓青春之花綻放在祖國最需要的地方”(升華)。
以上就是兩種較為實用的結(jié)尾方式,但只知道仿寫的方法還不夠,正所謂“學(xué)海無涯苦作舟”,方法的掌握是離不開勤學(xué)苦練的。因此,同學(xué)們也需要在平日多積累案例、名言等各類素材,才能真正在考試中運用自如。


筆試包括公共科目和專業(yè)科目,在考試內(nèi)容上體現(xiàn)分類分級原則。公共科目筆試為《行政職業(yè)能力測驗》《申論》,可借鑒參考2024年云南公務(wù)員考試用書備考,講解清晰,指導(dǎo)明確,無線刷題,為考生上岸之路保駕護(hù)航。

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