干貨！云南省考申論五大類題型如何快速提分？
申論寫作其實不僅僅有大作文，還有很多容易得分的題型，今天就教大家申論各類題型如何快速得分？
申論大類共分為①概括類、②提對策、③綜合分析、④應用文寫作、⑤文章寫作五種；本文給大家準備了對應的提分寫作技巧！助力大家上岸！快來領取吧！
(一）答題技巧
1.概括的方法
(1)刪
①刪無關;②刪多余;③刪具體
(2)改
往臨近屬概念改
2.歸納的方法
(1)從題干和材料提示處分類
(2）按照事物的屬性分類
(二)注意事項
1.注意語言表達的簡潔性，做到“要點很豐滿，語言很骨感”。
2．注意要點內部及要點之間的邏輯性，做到條理清晰。
例如：請問你報華圖筆試培訓班的目的是什么?
回答一：1.提高筆試復習效率，高分進入面試；2.享受面試班報班優惠。
回答二：我對公務員考試這方面不太了解，對于考題也不熟悉，處于無知狀態，學習起來很盲目，時間也比較緊張，而且聽說大部分人都報班，我不報的話怕被別人落下，畢竟這是競爭式考試，分數低了最后肯定考不上。如果報了華圖的筆試班，就不用擔心這些問題了。我還聽說華圖面試班針對老學員有大幅優惠呢，所以筆試階段選擇了華圖。
很明顯第一個答案做到了語言簡潔，條理清晰。
(一)答題技巧
1.要素分析題
在概括的基礎上進行合理推斷。
2.理解分析題
(1)表層含義：是什么層面
①解釋句子和詞的概念、定義或含義。
②所反映問題或事實的表現。
(2)深層含義：為什么、怎么辦、總結層面
①對句子的整體含義做總結；
②詞或句子反映問題背后的影響原因或對策等；
③句子觀點背后的意圖。
3.評價分析題
(1)表達觀點
①正確：支持、贊同、正確、理解、很重要等；
②錯誤：片面、偏激、不科學、不支持、反對、存在……問題等；
③部分正確或不能判斷：不完全正確、需辯證看待、有利有弊、尚需觀察、尚不能確定。
(2)論證觀點判斷觀點的理由：材料中的對表態有利的信息都是理由。
(3)得出結論
4.比較分析題
(1)精準審題。
明確比較對象及作答任務，是比較對象的異同還是分析對象的關系，審題時一定要明確。比較對象一般是事實或者觀點，或者是分析特定對象的關系。
(2)提煉比較對象所包含的屬性或者尋找比較對象的關系。
(3)進行比較。比較事實：主體、內容、方式、對象、目的、效果等。比較觀點：內涵、主體、對象、意圖、性質等。
(4)得出結論。
(二)注意事項
1.要素明確類分析題，一般不能直接摘抄材料。
2.理解類題型答深層含義時，一定要基于材料內容，而不能基于自身想象，材料沒有暗示，答得再有道理也不給分。這一點與面試不同，申論理解類題考察的是考生閱讀完材料后得出的理解。
例如：下午你向領導匯報工作時，領導突然說：“我渴了”。請理解“我渴了”的含義？
材料：領導一直在外地出差，下午剛回來......
自身思考：深層含義有什么
1、領導要講快點；2、領導對我匯報內容不感興趣；3、領導需要休息一會。
基于材料：深層含義只能是領導需要休息一會
(一)答題技巧
1.精準審題
(1)明確答題任務
①題干中明確要求要寫問題和對策,問題和對策都要寫。
②題干中沒有明確要求寫問題,字數不夠問題可不寫,字數充裕問題可簡寫。
注意:問題是對策的起點,不論最后寫不寫都要找出來。
(2)明確限制條件
①資料范圍限制
②執行者身份限制
③注意是“誰”的問題
(3)明確題目要求
一般來說,解決問題類的題型都需盡量符合針對性、可行性的要求,如果題目有明確要求更需注意。
2.閱讀材料
(1)勾畫問題及原因
(2)勾畫經驗及對策
3.整合對策
(1)給定資料內
利用資料中現有的相關經驗及對策,主要來源于案例材料和觀點材料。
(2)給定資料外
①認識層面
②規范層面
③監管層面
④資源層面
⑤技術層面
4.規范作答
(1)什么時候要寫問題
當題干或要求中明確要求概括問題、提出問題,或者問題明確時必須寫出問題。
(2)什么時候可以不寫問題
當題干中并沒有明確要求時,往往是可以不寫問題。
(二)注意事項
1.對策與建議的區分
對策:解決問題、消弱負面影響,我能做。
建議:解決問題、消弱負面影響,我做不了,他人做。
2.對策要具體可行
例如:旅游城市X市近日“非法一日游”現象頻發,游客防范意識不強,請你提出解決對策?
錯誤示范:加強宣傳教育。
正確示范:利用廣播、電視、微信等渠道(方式)加強防范“非法一日游”的主題教育(內容)。
3.對策要理清身份職責
例如:假設你是街頭辦事處的一名工作人員,請就如何提高社區老年人服務工作提出解決對策?
錯誤示范:要完善關于人口老齡化安置的法律法規……(不在該工作人員職權范圍內)
正確示范:加大投入建立完善社區老年人活動中心、老年人心理咨詢師等硬件場所,積極開展老年人趣味運動會、老年飯桌等集體活動豐富老年人生活……
4.輕重緩急
輕重是從程度上而言的,緩急是從先后排序上而言的。對于給出的對策要對其輕重緩急做出評估權衡,進行排序,即先做什么,后做什么。一般而言,救人為先、事務在后;事務為先、追責在后;調研為先、辦法在后;措施為先、制度在后。
(一)答題技巧
1.應用文寫作格式
(1)標題
格式:分一行或多行居中排布;需要換行時,標題排列應當使用梯形或菱形。
除法規、規章名稱加書名號外,一般不加標點符號,例如句號、嘆號、問號、標題整體加書名號等。
(2)稱謂
格式:于標題下一行位置,居左頂格,后標冒號,獨立占行。
寫法:一般根據題目和資料的提示來確定主送機關即稱謂,稱謂保證合情合理即可,沒有明確發文對象時可省略不寫。
(3)正文
格式:于稱謂下一行位置,每個自然段左空二字,換行頂格,換段空格。
寫法:一定緊密貼合材料,材料中有什么就寫什么;文中結構層次序數依次可以用“一、”“(一)”“1.”“(1)”標注,可跳用不可反用,例如可用“一、1.”“1.(1)”,不可用“1.(一)”。
(4)落款
格式:在正文下一行右空二字書寫發文機關署名,在發文機關下一行對應位置書寫成文日期。
寫法:類似稱謂,由題目和資料內容確定,有明確落款時直接使用,沒有明確落款時用X代替,部分文種不需要落款也可不寫。
2.應用文寫作內容
(1)開篇
開篇也可以稱為引入語,必須做到開門見山、簡明扼要,不同的應用文開篇的內容會有變化。一般是背景、寒暄問候、解釋說明、人物、現狀、發文目的或主題等內容的結合,發文目的或主題為必備項。
(2)主體
主體可以包含成績、問題、原因、影響、對策等各種要素,要素的不同也會導致主體的結構不同,一般是按照“是什么———為什么———怎么辦”的邏輯整理成文。
(3)結尾
結尾也稱為結束語,主要作用是承接全文,可以只有一句也可以成為一個段落,具體結合題目字數要求,字數條件不允許時也可用對策段為結尾。
(二)注意事項
1.要有情景帶入感。即明確自己的身份和發文對象,例如媽祖文化講解稿那道題,我們是作為導游向游客介紹媽祖文化,而導游在介紹相關文化時又往往會以有形的物為切入點,所以,第一段最好先直觀介紹媽祖圣像,再引入媽祖文化。
2.利用關聯詞凸顯行文邏輯。作答時可用“因此、于是、由于、一方面、另一方面”等關聯詞凸顯行文邏輯。如寫倡議書時,在寫怎么辦之前可以加一句“因此,我們倡議……”,能讓文章更有條理。
(一)題型特征
申論的大作文一般而言是一篇議論文。議論文是對某個問題或某件事進行分析、評論,表明自己的觀點、立場、態度、看法和主張的一種文體。議論文三要素包括:論點、論據、論證。
1.論點:作者對所論問題的立場、觀點、態度、看法和主張,是一篇議論文的統帥和靈魂。
2.論據:用來證明中心主旨或論點的依據。
3.論證:通過一個或者一些已知為真的判斷得出另一個判斷為真的過程。
(二)答題技巧
1.審題立意
(1)給出一個題目
理解內涵選取角度
(2)給出一個話題
圍繞話題選取一些角度分析
(3)給出一個觀點
①正確的:分析啟示、領悟的道理
②錯誤的:反駁其觀點
③兩面的:分別辨析、統一應對
(4)給出一個案例
①正面的:分析精神、啟發、意義等
②負面的:問題實質、危害、對策等
③兩面的:分別辨析、統一應對
2.開篇
第一步:破題:梗概案例,或解釋關鍵詞句,點明題意
第二步:承題:進一步分析影響、原因或啟發
第三步:立意:拋出自己的核心看法
3.結構
(1)完整結構
①標題
②開篇立論
③正文
④結尾結論
(2)分論點
①實用分論點的角度:概念釋義、原因、意義、危害、對策等;
②實用分論點的結構:并列多個或者正反對比或者遞進。
4.論證和論據
(1)論證方法
在寫作過程中,論證的方法很多,在考場上,比較常用和實用的論證方法有舉例論證、引用論證、對比論證和辯證法。
①舉例論證。列舉確鑿、充分、有代表性的、典型的、豐富多樣的
事例來證明論點;
②引用論證。如引用名人名言、格言警句、權威數據,引用名人佚事、奇聞趣事、公理定理、諺語俗語等有針對性的來論證論點;
③對比論證。一般拿正反兩方面的論點或論據作對比,在對比中證明論點。
④辯證法。在寫作過程中,學會善于用辯證法的一分為二、兩點論和重點論、矛盾論等來論證論點。
(2)論據的使用
①引:引用事實或理論
②析:對引用的事實或理論進行分析和解釋
③悟:悟出的道理
5.結尾
(1)總結論點,回扣主題,適當升華;結尾要短小精悍。
(2)總結全文+適當擴展(意義、危害、對策、目標、期待)。
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