2024年云南公務(wù)員考試申論指導(dǎo)：答題思路總結(jié)

　　申論，從字面上理解，“申”可以理解成申述、申辯、申明，“論”則是議論、論說、論證。所謂申論也就是對(duì)某個(gè)問題闡述觀點(diǎn)、論述理由，合理地推論材料與材料以及觀點(diǎn)與材料之間的邏輯關(guān)系。

 

　　“申論”有著明顯區(qū)別于其他諸論的特點(diǎn)。它不是那種憑主觀好惡選材、盡情張揚(yáng)個(gè)性的放言宏論，而是要求準(zhǔn)確把握住一定的客觀事實(shí)，作出必要的說明、申述，然后在此基礎(chǔ)上發(fā)表中肯見解，提出方略，進(jìn)行論證。由此可以看出，申論是客觀的，而非主觀的、玄學(xué)的。申論的每一個(gè)回答都是實(shí)實(shí)在在的來源于材料。

 

 

　　看材料誰不會(huì)呢，每張申論試卷都有材料，一份材料出幾道題的、幾份材料出幾道題的、一份材料對(duì)應(yīng)一道題的。申論出題形式無非這幾種，那么怎么看材料呢？

 

　　把握材料的行文脈絡(luò)、掌握各段的主題結(jié)構(gòu)，簡單的說就是這一份或者幾份材料是不是說的一件事。比如材料1在說發(fā)展鄉(xiāng)村旅游業(yè)、材料2在說基層治理“五進(jìn)社區(qū)”，這明顯說的不是同一件事；再比如材料1，第一段在說鎮(zhèn)上組織干部來X村學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，第二段請(qǐng)鄉(xiāng)親們說一說這些年的切身體會(huì)，第三段書記來介紹X村的配套建設(shè)，第四段來村干部的感想感悟，同一份材料的每一段也都有著不同的意義。再往后說每一個(gè)自然段當(dāng)中，也是有自然段的結(jié)構(gòu)，總分、分總、總分總、分總分等等耳熟能詳?shù)慕Y(jié)構(gòu)，都是我們在“看材料”時(shí)需要注意的

 

（申論往年真題資料截取）

 

 

　　我們前面說過，申論是客觀的，因?yàn)樯暾摎w根結(jié)底還是一種應(yīng)試文體，沒有標(biāo)準(zhǔn)答案也要有參考答案，不然作為閱卷人就沒辦法準(zhǔn)確的賦分。所以我們說申論答案是按點(diǎn)給分的，得分點(diǎn)來自哪里？

 

　　標(biāo)準(zhǔn)的得分點(diǎn)自然是取之于材料，用之于作答。抄材料不是盲目的抄上一段，每道題都有字?jǐn)?shù)限制，如何用有限的文字更全面更精準(zhǔn)的去表達(dá)材料，才是“抄材料”的精髓。還是比如我們剛剛舉例的材料，作為村里土生土長的老鄉(xiāng)們，他們說出的話必然是我們當(dāng)?shù)氐?ldquo;土話”，對(duì)于這類話術(shù)，我們重點(diǎn)去做規(guī)范表達(dá)，用我們的書面語言、應(yīng)試語言體現(xiàn)這類話術(shù)；再舉例我們的駐村書記，組織內(nèi)部自己人，也能算是專業(yè)人員，對(duì)于這類型人員的話術(shù)，可以取其精華棄其糟粕，完善成我們的標(biāo)準(zhǔn)答案；最后說去學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的干部，學(xué)來的經(jīng)驗(yàn)如何體現(xiàn)？還不是要寫報(bào)告，同時(shí)天涯材料人，相逢何必曾相識(shí)，這類人說出的話通常就是標(biāo)準(zhǔn)作答，抄之即可。

 

（規(guī)范性表達(dá)）

 

 

　　有了各式各樣的得分點(diǎn)，剩下的目標(biāo)就是做一個(gè)合格的小裁縫，如果需要給每個(gè)點(diǎn)的開頭扣個(gè)總結(jié)帽。此處可以偷個(gè)懶，適當(dāng)用些小手段，對(duì)常見的一些申論題型做個(gè)總結(jié)，這樣可以更快也更清晰的表達(dá)出想要的答案。

 

　　公式一：歸納概括題

 

　�。�1）題型判斷

 

　　題干中出現(xiàn)“歸納、概括、概述、簡述、整理一份情況反映”等關(guān)鍵詞

 

　�。�2）提問形式

 

　　請(qǐng)根據(jù)“給定材料X”，概括……的問題/原因/意義

 

　�。�3）作答公式

 

　　總括句+具體表現(xiàn)一二三四五六

 

　　公式二：提出對(duì)策題

 

　　（1）題型判斷

 

　　題干中出現(xiàn)“對(duì)策、建議、措施、意見”等關(guān)鍵詞

 

　�。�2）提問形式

 

　　請(qǐng)根據(jù)“給定材料X”概括……的問題，并提出解決措施

 

　　（3）作答公式

 

　　概括問題一二三四五+提出對(duì)策一二三四五六

 

　　公式三：貫徹執(zhí)行題之調(diào)研報(bào)告

 

　�。�1）題型判斷

 

　　題干中出現(xiàn)“調(diào)查報(bào)告、調(diào)查材料”等關(guān)鍵詞

 

　�。�2）提問形式

 

　　請(qǐng)根據(jù)“給定材料X”，整理一份調(diào)研報(bào)告，供領(lǐng)導(dǎo)參考

 

　�。�3）作答公式

 

　　概括現(xiàn)狀+綜合分析(原因/影響/必要性/可行性…)+解決措施

 

　　公式四：貫徹執(zhí)行題之宣傳稿

 

　　（1）題型判斷

 

　　題干中出現(xiàn)“宣傳稿、倡議書”等關(guān)鍵詞

 

　�。�2）提問形式

 

　　請(qǐng)根據(jù)“給定材料X”，寫一份倡議書，號(hào)召大家綠色出行

 

　�。�3）作答公式

 

　　發(fā)文事由+具體倡議內(nèi)容一二三四+呼吁號(hào)召

 

　　公式五：貫徹執(zhí)行題之講話稿

 

　　（1）題型判斷

 

　　題干中出現(xiàn)“講話稿、發(fā)言稿”等關(guān)鍵詞

 

　　（2）提問形式

 

　　請(qǐng)根據(jù)“給定材料X”，做一個(gè)現(xiàn)場發(fā)言

 

　�。�3）作答公式

 

　　開場白+具體發(fā)言內(nèi)容一二三四+結(jié)語

 

　　公式六：貫徹執(zhí)行題之建議書

 

　　（1）題型判斷

 

　　題干中出現(xiàn)“建議書、指導(dǎo)意見”等關(guān)鍵詞

 

　�。�2）提問形式

 

　　請(qǐng)根據(jù)“給定材料X”，寫一份建議書或指導(dǎo)意見

 

　　（3）作答公式

 

　　概括現(xiàn)狀(問題)+解決措施

 

　　公式七：貫徹執(zhí)行題之工作總結(jié)

 

　　（1）題型判斷

 

　　題干中出現(xiàn)“工作總結(jié)、工作匯報(bào)”等關(guān)鍵詞

 

　�。�2）提問形式

 

　　請(qǐng)根據(jù)“給定材料X”，寫一份工作總結(jié)/工作匯報(bào)

 

　�。�3）作答公式

 

　　開場白+具體發(fā)言內(nèi)容一二三四+結(jié)語

 

　　公式八：啟示分析題

 

　�。�1）題型判斷

 

　　題干中出現(xiàn)“啟示、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)”關(guān)鍵詞

 

　�。�2）提問形式

 

　　請(qǐng)根據(jù)“給定材料X”中某國/某省/某地的做法，談?wù)剳?yīng)吸取哪些教訓(xùn)/獲得哪些經(jīng)驗(yàn)/得到哪些啟示？

 

　　（3）作答公式

 

　　實(shí)寫總括話+具體啟示一二三四

 

　　公式九：歸納概括題

　�。�1）題型判斷

 

　　題干中出現(xiàn)“理解、見解、看法、認(rèn)識(shí)”等關(guān)鍵詞;和題干中出現(xiàn)加引號(hào)的“一個(gè)詞、一句話、一個(gè)短語”

 

　�。�2）提問形式

 

　　請(qǐng)根據(jù)“給定材料X”中陳博士提到的“人口詛咒”，談?wù)勀愕睦斫?/div>