2025年云南公務員考試行測技巧：片段閱讀之選準對策
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貴州省公務員考試行測言語理解技巧方法案例
片段閱讀之選準對策
在行測言語理解中，片段閱讀一直都是備受考生重視的部分，尤其是當中占比較大的主旨類題目。很多同學在做此類題目時會糾結到底是選問題描述，還是對策?當選項出現多個對策型表述時，會進一步糾結正確答案到底該“花落誰家”。今天小編就針對大家的困惑，通過兩道例題分享一些小技巧幫助大家選準對策。
【例題1】科學素質是公民實現美好生活的前提，是實施創新驅動發展戰略和全面建成小康社會的社會基礎。目前我國公民科學素質還不能滿足國家建設和社會發展的需要。研究表明，進入創新型國家行列的30多個發達國家，公民具備科學素質的比例最低都在10%以上，我國僅為6.2%。雖然我國公民科學素質提高很快，但發展不平衡，與世界發達國家的差距仍然很大，特別是我國科普方面的公共服務很不均衡，農民、城鎮居民、邊遠和少數民族地區群眾獲得服務的機會明顯偏少。
這段話意在說明：
A.我國公民科學素質還需進一步提高
B.全社會應關注公民科學素質的提高
C.我國與發達國家在公民科學素質上存在差距
D.我國公民科學素質不高是一個嚴重的問題
【解析】本題選A。
文段首先強調了科學素質對公民和社會的重要意義，接著通過與發達國家的對比，指出我國公民科學素質存在的比例低、不均衡的問題。由此可知，文段意在說明要解決這一問題，讓科學素養能發揮其積極意義。換言之，即要提高我國公民的科學素質，對應A選項。B項的“全社會應關注”由文段無法推出;C、D項僅指出存在的問題，而文段不僅指出了我國公民科學素質目前存在的問題，還指出了其重要意義，意在強調的重點應是解決問題，C、D非文段重點。故本題選A。
【技巧點撥】
這類文段有個特點，就是告訴我們某種事物很重要，接著指出它存在的不足之處或者問題，那這類文段意在說明什么呢?它意在說明彌補這個不足或者解決這個問題，發揮其重要性。那我們會發現上面的例題C、D僅是問題描述，偏離重點。而A、B都是對策項，而正確答案之所以選A，是因為我們選對策要求有針對性。本文問題在于“我國公民科學素質還不能滿足國家建設和社會發展的需要”而不是“全社會未關注公民科學素質的提高”，所以我們應該針對問題選對策，也就是要進一步提高我國公民科學素質。
【例題2】藍藻本身沒有多少危害，就怕藍藻上浮形成水華。藍藻形成水華時，一方面將嚴重抑制浮游植物利用光合作用產生氧氣，另一方面也阻隔空氣中的氧進入水體，導致水體中溶解氧嚴重不足，造成生態失衡。長期以來人們對水資源的不合理開發與利用，導致大量含有氮、磷營養元素的污染物質不斷排入海洋、江河、湖泊和水庫等水體，造成嚴重的水體富營養化狀態，為藍藻的爆發提供了得天獨厚的條件。
這段話意在強調：
A.謹防藍藻上浮形成水華阻隔氧氣進入水體
B.藍藻爆發會影響生態平衡以及水資源開發
C.治理水體污染是控制藍藻爆發的根本措施
D.適當引種藍藻吸收氮磷元素以優化水環境
【解析】本題選C。
文段首先介紹了藍藻上浮形成水華對生態的嚴重危害，然后分析了藍藻爆發的，即人們對水資源的不合理開發與利用。由此可推知，文段意在強調要避免藍藻暴發的危害，應合理利用水資源，治理水體污染，即對應答案C。A項，“阻隔氧氣進入水體”是藍藻形成水華的危害之一，概括不全面;B項因果倒置，藍藻暴發是水資源不合理開發的結果;D項文段未涉及。故本題選C。
【技巧點撥】
這個文段的特點是告訴我們一個問題，然后分析了這個問題產生的危害，接著指出問題產生的原因，即屬于“問題+危害+原因”的文段，意在說明要找準癥結，對癥下藥，解決這個問題。換言之，針對原因選對策，即為正確答案。
以上就是針對主旨觀點題的一些介紹，小編再次提醒大家選對策一定要有針對性。如果遇到文段是“重要性+缺陷/問題”那就“彌補缺陷/針對問題解決”，如果文段是“問題+危害+原因”那就“針對原因解決”。