2025年云南公務員面試模擬題：提升師德師風需多方合力

　　【模擬試題】

 

　　近日，一位老師訓話學生的錄音引起了廣大網友的熱議，在錄音中老師對比家長的收入，并將收入與素質劃等號，認為收入高的家長素質就高，收入低的家長素質自然就差。對于此種現象，你怎么看?

 

　　【參考答案】

 

　　1.概括提煉話題，表明態度。

 

　　看完老師訓話學生的錄音原文，讓我非常的吃驚，一個傳道授業解惑的師者竟然價值觀如此扭曲，這樣的行為不僅傷害了學生，也玷污了老師腳下的三尺講臺，對于此類老師，我們應該嚴肅處理，踢出教師隊伍。

 

　　2.結合實際，分析消極影響。

 

　　(1)對于學生而言，老師此舉會傷害學生的自尊心和人格，甚至影響學生今后的世界觀、人生觀、價值觀等的塑造;

 

　　(2)對于老師而言，此舉無疑是搬起石頭砸自己的腳，會損害其自身的形象，甚至抹黑整個教師隊伍，加劇家長們對學校老師的不信任感;

 

　　(3)對于學校而言，老師此舉也會影響學校的聲譽，不利于后期的教育教學工作的正常開展。

 

　　3.分析原因，提出對策。

 

　　(1)分析原因：

 

　　①教師素質參差不齊。目前教師的招聘基本就是筆試和面試兩個環節，兩個環節很難全方位地看出教師的素質，所以很多素質差的老師由于筆試或面試成績不錯也自然而然進入了教師隊伍;

 

　　②教育部門及學校監管不到位。對于老師的監管更多的是事后的監管，缺乏事前的監管，導致部分老師肆意妄為;

 

　　③部分家長和學生缺少維權意識。面對一些素質低下的老師，很多學生就是默默忍受，很少回家告訴父母;也有部分家長由于工作繁忙，疏于和孩子的溝通，對于孩子的反饋置之不理，進一步的縱容了部分老師的行為。

 

　　(2)提出對策。

 

　　高素質的教師隊伍是辦好教育的基礎與前提，因此，要想抓好師德師風仍需從以下幾方面去努力：

 

　　①加強師德師風建設。通過樹立支月英、張桂梅等優秀老師的典范以及偏遠山區支教、內部的學習培訓讓老師認識到作為一名老師身上的責任感、使命感，引導廣大教師堅持以德立身、以德立學、以德施教;

 

　　②完善中小學教師評價體系。制定更加科學具體、可量化的教師評價指標，剔除一些難以量化的標準，比如關心學生、愛崗敬業、講究師德等，甚至不符合實際的論文指標;

 

　　③做好教師隊伍的監管工作。完善教室的基礎設施，加裝監控等設備，將上課的影像資料作為月度或年度的考核指標依據;建立匿名評價機制，通過收集家長和學生的評價以及師資互評來全方位的監督考核老師，進而倒逼老師規范自己的言行，堅持言傳和身教相統一。