2026年云南省考行測題庫優選999+題（88-90）

　　1.我國傳統文化宣傳孔融讓梨，表揚他把最好的給兄弟姐妹，最差的留給自己，這種教育的特點是強調自覺。古羅馬人不是這樣。為了解決軍隊中出現的嚴重不公平現象，他們沒有找一個榜樣來教育人，而是著眼于制度設計。比如兩個士兵得到一個面包，按規定其中一個負責切割，另一個人則有權首先挑選。這樣，那個切割面包的士兵為了防止自己吃虧，就會非常小心，盡量切得一樣大。這樣的傳統延續發展，就使現代西方社會比較重視制度設計。

　　這段文字意在說明（  ）。

　　A.我國文化與古羅馬文化在教育理念上存在巨大分歧

　　B.好的制度設計比一味的道德說教來得更有效

　　C.現代西方社會重視制度設計源于其文化傳統

　　D.完善的制度設計有助于最大限度地實現社會公平

 

　　2.“農餐對接”模式使餐飲企業與農業生產緊密聯系起來，餐飲企業安全生產標準管理體系自然延伸到田間地頭，直接參與農產品生產過程的安全監控和標準管理，從而在整條供應鏈上確保產品質量安全。同時，全程冷鏈管理和直達配送，避免了原材料在運輸或在存儲過程中二次污染，實現了農產品物流配送綠色化。另外，通過實施農場品產地標識制度，對產品生產都實行身份編碼識別管理，實現農產品質量安全追溯，能準確及時追查農產品產地來源和生產者，使農產品全流程安全控制成為可能。

　　對上段文章內容概括最準確的一項是（  ）。

　　A.“農餐對接”模式的特色和優點

　　B.“農餐對接”可以確保農產品質量安全

　　C.“農餐對接”模式有效保證餐飲食品安全

　　D.“農餐對接”模式可以實現對農產品的質量淵源

 

　　3.與自然科學對傳統的超越是對傳統的不斷證偽不同，人文科學對傳統的超越不是對傳統的證偽并棄置的過程，而是表現為對傳統的不斷兼容，因此，盡管在人文科學的發展中的每一次創新都以突破傳統統為前提，但傳統總是具有某種恒定的價值，成為后人進行研究和創新的參照，甚至在某些方面是后人無法企及的典范。

　　上面這段話表明（  ）。

　　A.人文科學的發展是在對傳統不斷證偽的過程中尋求超越的

　　B.人文科學與自然科學有著不同的發展模式

　　C.人文科學發展中的創新都是以繼承傳統為前提的

　　D.傳統的東西都是后人難以望其項背的

　　1.答案: C

　　解析:

　　據提問知此題為隱含主旨題。

　　此文段以中國傳統案例孔融讓梨開頭，引出羅馬人的解決方式，進而闡釋后進行總結——西方社會重視制度設計。因此說明西方社會重視制度設計的文化傳統，故正確答案選C。區別只是一個引子，并不是重點，故A錯誤。文段并沒有比出高低的意思，所以B也錯誤。由于沒有高下比較，所以也無所謂強調制度優劣，因此D也不正確。

 

　　2.答案: A

　　解析:

　　文段介紹了“農餐對接”模式不僅使餐飲企業與農業生產緊密聯系，直接參與農產品生產過程的安全監護和標準管理，確保農產品質量安全。還可直達配送，實現了農產品物流配送綠色化。同時實施農產品產地標識制度，使農產品全流程安全控制成為可能。文段主要介紹了“農餐對接”模式的特色和優點，A項與此表述一致，當選。B、C、D均為“農餐對接”模式的特色和優點，不能作為主旨。故本題答案為A。

 

　　3.答案: B

　　解析:

　　據提問可知此題是表面主旨題。

　　材料首句說明了人文科學發展模式和自熱科學發展模式存在著不同，之后則具體分析了人文科學發展模式的不同之處，故B項正確。

　　由第一句話可知A項表述錯誤，在對傳統不斷證偽的過程中尋求超越的是自然科學，而不是人文科學；由原文“人文科學發展中的每一次創新都以突破傳統為前提”可知C項中“以繼承傳統為前提”的表述錯誤；D項以偏概全，由原文“甚至在某些方面是后人無法企及的典范”這一表述，可知傳統的東西并不是后人完全無法超越的。

　　故正確答案為B。