2026年云南公務員考試行測技巧：定義判斷中的古漢語之美
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定義判斷中的古漢語之美
黃鶴斷磯頭，故人今在否?舊江山渾是新愁。欲買桂花同載酒，終不似，少年游。寥寥數語勾勒出漢語言之美。漢語言的音是美的，漢語言的律是美的，漢語言的一切都是美的。當漢語言遭遇定義判斷又會迸發出什么火花呢?讓我們來看一看定義判斷中的古漢語之美。
例題1.變文和連文是古漢語中常用的修辭方法。變文是指為了避重而在相鄰的句子中采用同義詞來表達相同的意義。連文是指本來要表達甲，而連帶說到乙，使兩個相關聯的詞連在一起，但突出表達其中一個詞的意義。
根據上述定義，下列使用了連文這一修辭方法的是：
A.《易經.系辭上傳》：“鼓之以雷霆，潤之以風雨。”
B.《史記.淮陰侯列傳》：“置之死地而后生，置之亡地而后存。”
C.諸葛亮《出師表》：“受任于敗軍之際，奉命于危難之間。”
D.賈誼《過秦論》：“南取漢中，西舉巴蜀，東割膏腴之地，北收要害之郡。”
【解析】A。連文定義的關鍵信息：兩個相關聯的詞連在一起，但突出表達其中一個詞的意義。
A項，“雷霆”突出表達“雷”的意義，“風雨”突出表達“雨”的意義，符合連文的定義。
B項，“死”與“亡”為同義詞，“生”與“存”為同義詞，該句使用的修辭方法為變文。
C項，“敗軍之際”與“危難之間”為同義詞，該句使用的修辭方法為變文。
D項，“南”“西”“東”“北”為并列的方位詞，“漢中”“巴蜀”“膏腴之地”“要害之郡”為并列的地點，并不是相關聯的詞連在一起但突出表達其中一個詞的意義，不符合連文的定義。
故本題選A。
例題2.錯綜是故意在對舉的分句或詞組中交錯使用不同范疇的詞語或不同結構的詞組的修辭格式。主要有以下兩種類型：(1)錯名：即在對舉分句或詞組中，交錯使用不同詞類的格式。(2)錯序：即在對舉分句詞組中交錯使用不同結構(語法關系)的詞語的格式。
根據上述定義，下列加點句屬于錯序的是：
A.甘苦寒溫之節，后先勝復之用
B.上以療君親之疾，下以救貧之厄
C.病若在腸中，便斷腸洗，縫腹膏摩
D.故五臟六腑之盈虛，血脈榮衛之通塞
【解析】C。錯序定義的關鍵信息：對舉分句詞組中交錯使用不同結構(語法關系)的詞語的格式。
A項，“甘苦寒溫之節，后先勝復之用”為對舉分句，兩個分句中分別用“甘苦寒溫”“后先勝復”形容后面的名詞“節”“用”，并沒有交錯使用不同結構(語法關系)的詞語，不符合定義。
B項，“上以療君親之疾，下以救貧之厄”為對舉分句，兩個分句中“上以療”“下以救”都是動作，動作的對象分別為“君親之疾”“貧之厄”,構成動賓結構，并沒有交錯使用不同結構(語法關系)的詞語，不符合定義。
C項，“縫腹膏摩”為對舉詞組，“縫腹”為動賓結構，“膏摩”指用膏藥涂抹，“膏”為名詞，此處活用為動詞，屬于交錯使用不同語法關系的詞語。符合定義。
D項，“五臟六腑之盈虛，血脈榮衛之通塞”為對舉分句，兩個分句結構相同，并沒有交錯使用不同結構(語法關系)的詞語，不符合定義。
故本題選C。
漢語言講究句式結構，當漢語言相關的知識出現在定義判斷題目時可以提煉題目中的定義要點和關鍵信息，把握語法要求，做到事半功倍。
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