2026年云南公務員考試申論范文評析：打造有生命力的文化地標

發布：2025-08-12 13:30:40 字號：小 | 中 | 大

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云南公務員申論范文評析

打造有生命力的文化地標

　　評析：一句式標題，標題即文章總論點，簡單明了，不易在標題立意上偏題。但這種標題較為普通，難以抓人眼球，因此，在寫作時可以適當對稱式標題或比喻式標題。

　　提到一座城市，人們往往會想到具有代表性的文化地標：600歲的紫禁城見證著北京城的過往，拓荒牛雕塑標記著深圳的開拓進取，珠海大劇院“日月貝”講述著“珠生于貝，貝生于海”的城市記憶，古典園林里生長著蘇州的溫婉……城市文化地標或深植于歷史文化，或投射著時代風貌，以鮮明獨特的符號形象，成為一個城市的精神和文化象征，與人們產生緊密的情感連接、文化認同。

　　評析：開門見山式導入，直接提出“城市”與“文化地標”的聯結關系，通過舉例一系列代表性文化地標進行論證，再輔以道理論證，語言流暢，表述到位。作為導入部分，本段的行文邏輯、論證層次、用語特點等都值得學習借鑒。

　　文化地標是一個地方的文化名片，在傳播城市形象方面有巨大的流量效應。近年來，文化旅游市場持續升溫，各類文化地標成為熱門參觀地、網紅打卡地。與此同時，一些地方急功近利打造新文化地標的現象也引起社會關注。

　　評析：本段為過渡段，承接上文“文化地標”“城市”的相關話題，簡要指出目前文化旅游市場的發展情況，再轉入文化地標的發展問題。論述簡潔明了，過渡自然。

　　作為一種人文景觀，文化地標首先應當與地理環境“不違和”。人文景觀與自然環境渾然天成、融為一體，才能給人以美的享受。無論是中華文化天人合一、道法自然的審美意境，還是如今興起的保護生態、親近自然的綠色發展理念，都強調人文景觀與自然環境和諧共生。麗江古城依山傍水、以水為脈，整座古城獲評世界文化遺產；國家體育場“鳥巢”充分采用自然采光和通風，勾勒出現代北京的美麗風景。反之，若缺乏對自然的敬畏，濫造鋼筋水泥地標，即便再大的“手筆”，也與審美旨趣和群眾期待相差甚遠。

　　評析：分論點一“作為一種人文景觀，文化地標首先應當與地理環境‘不違和’。”本段結合運用舉例論證和道理論證，首先運用道理論證對論點進行闡釋，指出人文景觀與自然景觀相契合的必要性，再運用正、反舉例對這一觀點進行論證，論據聯系現實，貼合觀點，論證有力。本段的論證邏輯簡潔有力，非常值得考生借鑒。

　　作為一種符號化呈現，文化地標也應該追求形神兼備。一個建筑之所以能成為一個地方的文化地標，不是憑借炫目奇特的視覺效果和文化元素的簡單堆砌，而是流淌著活生生的歷史文脈，能喚起人們共同的情感記憶。走進沈陽的中國工業博物館，原樣保留的鑄造廠車間及生產設備，拉近了人們與老工業基地的時空距離；漫步福州修舊如舊的古厝間，曾經老房子、如今的文創園，古老與現代交融，鄉愁與時尚相遇。面對數之不盡的歷史文化街區、革命文化紀念地、農業遺產、工業遺產，進行合理適度的創造性轉化、創新性發展，才能成為廣受認可的文化地標。

　　評析：分論點二“作為一種符號化呈現，文化地標也應該追求形神兼備。”本段的分論點設置較分論點一更進一層次，從“人文景觀”進入抽象的“符號化”。本段采用的論證方法、邏輯與前一段相似，但值得注意的是本段與前一段舉例論證表述上的差異，結合論點的不同，本段更偏向于挖掘“文化地標”精神層面的蘊意。因此，考生們在運用舉例論證時也要注意如何轉化對于案例的表述，使其貼合自己的觀點。

　　作為一種公共建筑，文化地標還應當發揮服務公眾的功能。地標建筑是有“生命”的，其生命力來自于生活。人們喜歡將博物館、劇院、書店稱為文化地標，很大程度上是因為這些公共文化設施直接連通著一個地方的文化和生活。到一座城市先逛博物館，人們才能加深對這個城市的歷史過往和現實文化的認知。以北京的國家大劇院為例，建院以來，為觀眾帶來1萬多場演出，開展大量藝術普及教育演出及活動，觀眾和粉絲遍布全國。正是那些傳播文化、服務公眾的不懈努力，使得文化地標的形象更加親切、更加持久。

　　評析：分論點三“作為一種公共建筑，文化地標還應當發揮服務公眾的功能。”本段的論點指向“文化地標”的延伸功能，較前文有所擴展。通過道理論證和舉例論證，從“生命力”入手闡釋觀點，再舉出典型案例“北京國家大劇院”，觀點明確，論證力強。

　　文化地標承載著不可替代的人文價值。打造新的文化地標，必須豐富其審美內涵，完善其服務功能，讓其在與公眾的“緊密連接”中收獲持久口碑和影響。

　　評析：尾段總結全文，內容涵蓋全文的三個論點，最后提出期望，行文語言簡潔、流暢）（共1060字）

　　總評析：總體來說，本文的邏輯架構明晰、嚴密，總論點為“打造有生命力的文化地標”，設置“人文景觀”“符號化”“公共建筑”三個層次的分論點進行論證，分論點與總論點掛鉤，分論點之間又有著層層遞進、層層拓展的關系，值得考生借鑒。就具體段落來看，本文的導入部分以及第三、四段都值得大家學習，特別是三四段的論證邏輯與方法，大家可以比較三、四段進行學習總結，同是運用道理論證+舉例論證，針對論點的特點，三、四段運用了不同的表述方式，增強了論證力。