2026年云南公務(wù)員面試模擬題：以紅色資源滋養(yǎng)“大思政課”
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面試模擬 練起來(lái)！ 進(jìn)入了面試環(huán)節(jié)的你，是否感到很緊張，怕面試官出的題你聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)說(shuō)多，怕一不小心說(shuō)錯(cuò)話，而錯(cuò)失了這個(gè)機(jī)會(huì)。那么，你是否每天都有關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，你是否懂得一些面試技巧呢？云南公務(wù)員考試網(wǎng)溫馨提示考生備考面試可加入【云南公務(wù)員面試系統(tǒng)課程】進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)，相信能給考生帶來(lái)一定的幫助。
以紅色資源滋養(yǎng)“大思政課”
【熱點(diǎn)背景】
隨著以革命文物為主題的“大思政課”優(yōu)質(zhì)資源示范項(xiàng)目名單、精品項(xiàng)目名單公布，一批革命文物資源與“大思政課”建設(shè)深度融合的優(yōu)秀成果，將有效發(fā)揮革命文物的社會(huì)教育功能，推動(dòng)新時(shí)代革命文物工作與學(xué)校思政課改革創(chuàng)新融合發(fā)展，切實(shí)推進(jìn)“大思政課”建設(shè)走深走實(shí)。
【模擬試題】
隨著以革命文物為主題的“大思政課”優(yōu)質(zhì)資源示范項(xiàng)目名單、精品項(xiàng)目名單公布，一批革命文物資源與“大思政課”建設(shè)深度融合的優(yōu)秀成果，將有效發(fā)揮革命文物的社會(huì)教育功能，對(duì)此，請(qǐng)談?wù)効捶ā?/span>
【解析】
1.概括話題，給出觀點(diǎn)。
革命文物承載黨和人民英勇奮斗的光榮歷史，記載中國(guó)革命的偉大歷程和感人事跡。是弘揚(yáng)革命傳統(tǒng)和革命文化、激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情、振奮民族精神的生動(dòng)教材。在思政課教學(xué)中用好用活革命文物，將革命文物資源轉(zhuǎn)化為思政課教學(xué)資源，對(duì)于提升育人效果，引導(dǎo)新時(shí)代學(xué)生樹(shù)立正確歷史觀、價(jià)值觀具有十分重要且現(xiàn)實(shí)的意義。
2.結(jié)合實(shí)際，多角度展開(kāi)分析。
(1)革命文物資源與“大思政課”深度融合，能夠用好紅色資源，起到傳史育人的作用。革命文物是歷史的記錄者、承載者，無(wú)聲講述著“從哪里來(lái)”“到哪里去”的精神密碼，是黨和國(guó)家的寶貴財(cái)富，通過(guò)一件件珍貴文物，講好黨的故事、革命的故事、英烈的故事，開(kāi)展好理想信念教育，可以進(jìn)一步激發(fā)廣大青少年的愛(ài)國(guó)熱情、振奮民族精神，進(jìn)而立志扎根人民、奉獻(xiàn)國(guó)家。
(2)革命文物資源與“大思政課”深度融合，是教學(xué)方法的創(chuàng)新，也是對(duì)課堂內(nèi)容的豐富。比如，有些學(xué)校與革命場(chǎng)館開(kāi)展共建實(shí)踐，探索現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、主題活動(dòng)、志愿服務(wù)等活動(dòng)，這些形式多樣、參與多元的教學(xué)活動(dòng)，不僅把多方力量匯聚起來(lái)，更是以創(chuàng)新的工作載體、內(nèi)容載體，提升著“大思政課”的實(shí)效性。
3.結(jié)合實(shí)際，談踐行。
未來(lái)，我們要善用“大思政課”我們要善用之。與現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)，與紅色資源融合起來(lái)，這對(duì)廣大思政課教師提出了更高要求、更多期待。
(1)搭建好平臺(tái)，暢通學(xué)校思政課教師到紀(jì)念館、博物館交流培訓(xùn)的渠道，支持高校加強(qiáng)本地革命文物資源研究闡釋和活化利用;
(2)培養(yǎng)好隊(duì)伍，推動(dòng)思政課教師深入學(xué)習(xí)革命文物承載的歷史文化知識(shí)，挖掘其中蘊(yùn)含的思政育人價(jià)值，并結(jié)合革命文物，針對(duì)不同學(xué)齡的青少年，設(shè)計(jì)不同的思政課教學(xué)內(nèi)容和方式，統(tǒng)籌推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)。
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